张明红
【姓名】 张明红
【职称】 副教授;
【研究领域】 学前教育;成人教育与特殊教育;教育理论与教育管理;
【研究方向】
【发表文献关键词】 早期阅读,信息加工心理学,婴幼儿,早期识字,书面语言,复述策略,精加工策略,图书,文字,教学策略,组织策略,汉字,认知策略,学前儿童,口头语言,幼儿阅读,教与学,成人,托儿所,书面语言学习,阅读经验,...
【工作单位】 华东师范大学
【曾工作单位】 华东师范大学;
【所在地域】 上海
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[1]张春颖;陈路桦;张明红;.幼儿园节气耕读教育对大班幼儿中华民族文化认同的影响[J]陕西学前师范学院学报.2024,(11)
[2]张春颖;张明红;施无双;.3-6岁幼儿文化认同的发展特点——基于对579名幼儿的三年追踪研究[J]陕西学前师范学院学报.2023,(10)
[3]刘婷;左志宏;杨长江;钱文;张明红;汪洁云;樊珏;陈龙霞;.“教养医”指导模式对婴幼儿家庭教养知识提升的影响[J]学前教育研究.2022,(05)
[4]苏雪云;杜宇航;张明红;.基于中美八所高校学前教育本科人才培养方案的比较与分析[J]教师教育研究.2021,(05)
[5]刘婷;王诗尧;张明红;.父母养育效能感与家庭教养活动参与对婴幼儿认知发展的影响——基于流动与非流动家庭的对比研究[J]学前教育研究.2018,(07)
[6]姜勇;张明红;.教师质量评价的新转向与范式变革的前瞻思考[J]教育发展研究.2016,(04)
[7]姜勇;张明红;.追求卓越:法国中小学教师教育的改革与启示[J]外国中小学教育.2011,(06)
[8]姜勇;张明红;.土耳其教师教育课程改革述评[J]外国教育研究.2012,(08)
[9]姜勇;张明红;何敏;.论教师的文化养成[J]教师教育研究.2008,(04)
[10]张明红.从信息加工心理学的理论看早期阅读的教学策略[J]学前教育研究.2005,(01)
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[1]张明红.精加工策略在幼儿园早期阅读中的运用[D].华东师范大学.2006
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