许建美
【姓名】 许建美
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;高等教育;中等教育;
【研究方向】 外国教育思想史、教育问题史、教师教育等研究
【发表文献关键词】 探究——发现教学,专业发展学校,教学理念,理想,超越,美国,教育理想,教育信仰,教学模式,发现教学,教育,发现教学法,政策,学习者,教育学院,研究型课程,教师,教学,教育成本补偿,研究生教育,探究过程...
【工作单位】 华东师范大学
【曾工作单位】 华东师范大学;
【所在地域】 上海
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[1]孙元涛,许建美.论教育理想[J]教育理论与实践.2001,(11)
[2]许建美,李刚.“探究——发现”教学探微[J]滨州教育学院学报.2001,(03)
[3]许建美,单中惠.论影响日本教育政策的因素[J]清华大学教育研究.2002,(06)
[4]孙元涛,许建美.在研究型课程中学会学习[J]山东教育科研.2002,(12)
[5]许建美.浅议美国的专业发展学校[J]外国教育研究.2002,(03)
[6]许建美.研究生教育成本补偿政策的实证分析与理论研究[J]机械工业高教研究.2002,(01)
[7]许建美.美国的教师专业发展学校[J]比较教育研究.2002,(03)
[8]许建美,单中惠.2001年外国教育史研究的若干特点[J]教育评论.2002,(06)
[9]许建美.综合中学的内涵不是校内分轨[J]职教论坛.2001,(07)
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[1]许建美;.布里克曼教育史学观述评[A].纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（1）——教育史学理论及史学史研究.2009-09-01
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