王文静
【姓名】 王文静
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;中国政治与国际政治;中等教育;
【研究方向】 社区教育与社区发展
【发表文献关键词】 贾斯珀,幼儿教学,维果茨基,“最近发展区”,情境化,儿童,情境化学习,社会情境,社会建构主义,幼儿,情境认知,共创,活动理论,教学,最近发展区,沂蒙文化,建构主义,课程与教学论,问题解决,潜在发展,现...
【工作单位】 华东师范大学
【曾工作单位】 华东师范大学;
【所在地域】 上海
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中国期刊全文数据库    共找到19篇
[1]王文静;.浅析我国普通高校成人与继续教育的发展[J]湖北大学成人教育学院学报.2008,(04)
[2]王文静.一项来自上海大学生态度的调查 婚前同居的生存空间有多大[J]中国青年研究.2003,(01)
[3]王文静.荷兰中等教育课程改革新动向[J]外国教育资料.2000,(01)
[4]王文静.维果茨基的“最近发展区”理论与我国幼儿教学改革[J]学前教育研究.2000,(06)
[5]王文静.活动课程实验研究科学化初探[J]天津市教科院学报.2000,(01)
[6]王文静.维果茨基“最近发展区”理论对我国教学改革的启示[J]心理学探新.2000,(02)
[7]曹丞,王文静.我国高师培养目标体系的理论构建[J]高等师范教育研究.2000,(02)
[8]王文静,郑秋贤.贾斯珀系列──基于情境认知的美国数学学习案例研究[J]教育发展研究.2001,(08)
[9]王文静.贾斯珀系列概览——建构主义教学模式案例研究[J]全球教育展望.2001,(01)
[10]王文静.理解实践:活动与情境的观点[J]全球教育展望.2001,(05)
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中国博士学位论文全文数据库    共找到1篇
[1]王文静.基于情境认知与学习的教学模式研究[D].华东师范大学.2002
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中国优秀硕士学位论文全文数据库    共找到3篇
[1]王文静.《蒙学报》视野下的童蒙教育变革[D].华东师范大学.2018
[2]王文静.中国异地商会发展的空间演化及其机制研究[D].华东师范大学.2014
[3]王文静.走向学习共同体：社区团队现状及发展研究[D].华东师范大学.2009
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