李利
【姓名】 李利
【职称】
【研究领域】 职业教育;教育理论与教育管理;
【研究方向】
【发表文献关键词】 生涯辅导,高职,社会目标,经济目标,高等职业教育,教育目标,高职发展,茅以升,多元智能理论,“异化”,“双师型”教师,科学,技术,异化,技术教育模式,职业教育,技师,从学校到工作,“双证”,学校本位,...
【工作单位】 华东师范大学
【曾工作单位】 华东师范大学;
【所在地域】 上海
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[1]李利.对“双师型”教师几种认识的思考[J]河南职技师院学报(职业教育版).2003,(03)
[2]李利.茅以升对技术教育新模式的构造[J]漯河职业技术学院学报(综合版).2002,(03)
[3]李利.学校本位的生涯辅导——日本的“从学校到工作过渡”模式[J]职教通讯.2002,(05)
[4]李利.高职发展中的“异化”问题[J]河南职技师院学报(职业教育版).2002,(01)
[5]李利,王瑞明.多元智能理论及其对我国职业教育的启示[J]河南职技师院学报(职业教育版).2002,(06)
[6]叶肇芳;李利;.多元智力理论的职业教育学意义[J]职业技术教育.2002,(28)
[7]李利.高级技工是怎样形成的[J]机械职业教育.2002,(11)
[8]李利,叶肇芳.依据多元智力理论对职业教育学的新构想[J]机械职业教育.2003,(01)
[9]李利.意大利职业教育的财政状况[J]职教论坛.2003,(09)
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