周兢
【姓名】 周兢
【职称】 教授;
【研究领域】 学前教育;中国语言文字;心理学;
【研究方向】 学前儿童汉语认知
【发表文献关键词】 早期阅读,学前儿童,英语学习,幼儿,英语教育,儿童,自闭症儿童,语用发展,言语行为,英语,全语言,言语行动,幼儿英语,儿童语言,语言运用能力,第二语言,运用特点,语言障碍,语言运用,语言学习,语用交流...
【工作单位】 华东师范大学
【曾工作单位】 华东师范大学;
【所在地域】 上海
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[1]张义宾;周兢;.汉语发展性语言障碍儿童句法发展的图景研究[J]外国语(上海外国语大学学报).2025,(06)
[2]周兢;李荣;.我国学前儿童语言教育现状、问题与未来发展建议[J]学前教育研究.2025,(07)
[3]杨帆;张义宾;周兢;.中国家庭母亲语言输入特征及其与儿童语言发展的关系[J]江西师范大学学报(哲学社会科学版).2024,(03)
[4]张义宾;戴熙玉;郭少阳;周兢;.汉语儿童语言发展评估的进展与思考[J]语言战略研究.2024,(04)
[5]张莉;周兢;刘宝根;.百廿年我国学前教育国际交流与合作的历史演进与展望[J]学前教育研究.2024,(08)
[6]江玉晶;胡晓艳;周兢;.泰国早期儿童汉语学习态度及经验的隐喻研究[J]陕西学前师范学院学报.2024,(09)
[7]张义宾;周兢;.不同活动情境下母亲词汇输入特征及其对儿童词汇发展的影响[J]学前教育研究.2024,(11)
[8]陈德枝;李克建;周兢;.《走向优质——中国幼儿园教育质量评价标准》的测量学属性分析——基于我国100所幼儿园与1670名儿童的测评数据[J]学前教育研究.2021,(01)
[9]刘海丹;梁入文;周兢;.让每位幼儿都享有优质教育——《早期学习环境评量表》的背景、结构和启示[J]外国教育研究.2020,(11)
[10]李传江;马赵静;张莉;周兢;禹东川;.学前儿童早期阅读素养与学习品质的发展——以上海城郊地区幼儿园为例[J]基础教育.2020,(04)
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