郝宁
【姓名】 郝宁
【职称】 副教授;
【研究领域】 心理学;教育理论与教育管理;计算机软件及计算机应用;
【研究方向】 教育心理学研究
【发表文献关键词】 成功智力,心理模型,斯腾伯格,VB编程,专长,编程,认知模型,专家型,成功智力理论,理论述评,实践性智力,知识基础,联合体,陈述性知识,特质,分析性智力,智力测验,智能观,创造性智力,领域知识,胜任力...
【工作单位】 华东师范大学
【曾工作单位】 华东师范大学;
【所在地域】 上海
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中国期刊全文数据库    共找到37篇
[1]詹沛达;王志谋;褚高红;郝宁;.基于成员间高阶认知交互的团队认知诊断建模[J]心理学报.2026,(01)
[2]张文宇;郝宁;.海马体-前额叶低维协同编码驱动创造性高阶学习[J]科学通报.2026,(14)
[3]程瑞;卢克龙;郝宁;.愤怒情绪对不同类型恶意创造力表现的影响[J]心理科学.2021,(06)
[4]程瑞;卢克龙;郝宁;.愤怒情绪对恶意创造力的影响及调节策略[J]心理学报.2021,(08)
[5]滕静;沈汪兵;郝宁;.认知控制在发散性思维中的作用[J]心理科学进展.2018,(03)
[6]郝宁;汤梦颖;.动机对创造力的作用:研究现状与展望[J]华东师范大学学报(教育科学版).2017,(04)
[7]郝宁;杨静;.创造力有其“阴暗面”[J]心理科学.2016,(03)
[8]郝宁;赵琪琛;.创造性思维酝酿效应研究进展及其实践隐意[J]教育生物学杂志.2014,(02)
[9]郝宁;刘玫瑰;.中小学教职工应对校园突发事件的能力和意愿研究[J]心理研究.2013,(06)
[10]郝宁;.创造力的神经机制及其教育隐意[J]全球教育展望.2013,(02)
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中国博士学位论文全文数据库    共找到1篇
[1]郝宁.专长的获得：刻意训练理论及实证研究[D].华东师范大学.2006
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中国重要会议全文数据库    共找到11篇
[1]滕静;郝宁;.视觉艺术教育、表象加工与创造力的关系研究：基于正则化结构方程模型的路径分析[A].第二十六届全国心理学学术会议摘要集（五）.2025-10-31
[2]张文宇;郝宁;.人工智能艺术品评价偏见的认知机制与神经基础[A].第二十六届全国心理学学术会议摘要集（六）.2025-10-31
[3]周志豪;童帅;王佳仪;肖乐陶;张文宇;郝宁;.AI交互模式对团体创造力的影响：基于语义分析的实证研究[A].第二十六届全国心理学学术会议摘要集（五）.2025-10-31
[4]张文宇;梁秋雨;乔熙诺;郝宁;.不公平感对恶意创造力的影响[A].第二十五届全国心理学学术会议摘要集——分组口头报告.2023-10-13
[5]卢克龙;于婷婷;郝宁;.团体交流模式对团体创造过程的影响及其背后的脑际神经互动表现[A].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019-10-19
[6]郝宁;.我国学习策略研究进展及发展趋势[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01
[7]袁欢;郝宁;.趋近、回避性手臂动作与情绪对创造力的交互影响[A].第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集.2017-11-03
[8]赵轶劼;库逸轩;郝宁;胡谊;.记忆方法训练的有效性:来自行为与ERP的证据[A].心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集.2013-11-01
[9]郝宁;吴庆麟;.刻意训练在竞技游戏专长获得中的作用[A].第十届全国心理学学术大会论文摘要集.2005-10-01
[10]郝宁;.论智力对专长获得的非决定性[A].第十一届全国心理学学术会议论文摘要集.2007-11-01
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承担国家科研项目    共找到1个
[1]郝宁.中小学校领导应急管理能力测评与培训系统的开发[A].华东师范大学.项目经费 7万元.2010-05-28.资助文献数 0 篇
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