于素红
【姓名】 于素红
【职称】 教授;
【研究领域】 成人教育与特殊教育;精神病学;教育理论与教育管理;
【研究方向】 特殊儿童认知、特殊儿童课程与教学
【发表文献关键词】 加减文字题,聋生,问题模型,问题表征,眼动,听力,解决问题,关键信息,阅读方式,正确率,学生类型,两类学生,比较题,理解问题,文字题教学,变量关系,问题解决,解题过程,显著差异,正常,人物名称,关系词...
【工作单位】 华东师范大学
【曾工作单位】 华东师范大学;
【所在地域】 上海
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[3]肖函妤;朱涵;肖洪莉;刘子瑶;何赵颖;于素红;.欧洲国家特殊教育需要学生规模及安置体系的演变——基于EASNIE教育发展数据的分析[J]中国特殊教育.2026,(02)
[4]朱涵;曾桐奥;肖洪莉;黄龙梅;于素红;.同频共振：《中国特殊教育》与我国融合教育研究发展——基于三十年刊载文献的计量学分析[J]中国特殊教育.2025,(07)
[5]朱涵;黄龙梅;肖洪莉;曾桐奥;刘飞;于素红;.触摸文明符号：中国盲文研究的热点前沿与演进轨迹——基于近四十年刊载文献的可视化分析[J]中国特殊教育.2024,(11)
[6]肖洪莉;朱涵;曾桐奥;张飞彪;于素红;.我国义务教育阶段特殊教育优质均衡发展指数与水平测度[J]现代特殊教育.2025,(12)
[7]于素红;肖洪莉;张书玥;朱涵;.近30年美国孤独症教育的发展、挑战及启示[J]中国特殊教育.2023,(10)
[8]罗依婷;季孜;施琪;于素红;.让课程适应和引领特殊学生发展——专访辽宁省沈阳市铁西区春晖学校校长苏洁[J]现代特殊教育.2022,(15)
[9]桂梦宇;于素红;.做“办好人民满意特殊教育”的奋进者——对话河北省邢台市特殊教育学校校长杨密婷[J]现代特殊教育.2021,(03)
[10]于素红;莫凡;.日本特别支援教育的发展与启示[J]中国特殊教育.2021,(09)
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[1]于素红.聋生解决加减文字题的认知研究[D].华东师范大学.2007
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[1]于素红.小班化对有效教学的影响[D].华东师范大学.2001
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