万恒
【姓名】 万恒
【职称】 副教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;职业教育;
【研究方向】 职业技术教育与培训
【发表文献关键词】 职业技术教育,识经济,等教育,职业技术,知识经济时代,发展高等教育,发达国,工业化,教育培养,技术工人,制造业,国民素质,息社会,高新,知识工人,半文盲,大农村,文盲,农村人口,济发展,
【工作单位】 华东师范大学
【曾工作单位】 华东师范大学;
【所在地域】 上海
今年新增/文献篇数 核心期刊论文数 基金论文数 第一作者篇数 总被引频次 总下载频次
0/33 16 5 29 194 14512
中国期刊全文数据库    共找到24篇
[1]万恒;.名校长工作室集体变革行动力的生成逻辑与行动策略——从“个体引领”到“集体赋能”[J]江苏教育研究.2026,(05)
[2]堵琳琳;万恒;.以行动促进理念落地的“双新”实践[J]人民教育.2025,(07)
[3]万恒;高辛宇;.项目化学习中的教师胜任力：要素探析、模型构建及应用建议[J]教师教育研究.2024,(02)
[4]万恒;高辛宇;.项目化学习中的教师：角色认知与胜任力要素[J]教师教育研究.2023,(02)
[5]万恒;高辛宇;.我国校外培训机构治理政策:演进、逻辑与困境纾解——基于公共利益最大化视角[J]中国教育学刊.2022,(05)
[6]万恒;王芳;.普通高中教师生涯指导胜任力评价指标体系的构建[J]教师教育研究.2021,(02)
[7]万恒;宋莹莹;.女性教师领导力发展困境与突破——基于5所中学的实证调研[J]教师教育研究.2020,(05)
[8]万恒;.县域内校长的教育使命[J]人民教育.2019,(10)
[9]万恒;石青群;.生涯视域下教师个性化专业发展:现状与问题——基于五所初中学校的实证研究[J]教师教育研究.2018,(02)
[10]万恒;.校长领导力的本质及自我修炼[J]人民教育.2018,(12)
更多