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童世骏
【姓名】
童世骏
【职称】
教授;
【研究领域】
哲学;教育理论与教育管理;高等教育;
【研究方向】
马克思主义认识论和现代西方哲学研究
【发表文献关键词】
金岳霖,冯契,哈贝马斯,公民道德建设,美国实用主义,外物,社会现代性,实践,批判,新法兰克福学派,出发方式,知识论,贝克莱,主体间性,新保守主义,感觉论,第一性质,有效原则,洛克,第二性质,正觉,批判...
【工作单位】
华东师范大学
【曾工作单位】
华东师范大学;
【所在地域】
上海
学术成果产出统计表
今年新增
/文献篇数
核心期刊论文数
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总下载频次
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被引频次(该学者统计年度当年发文总被引频次)
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下载频次(该学者统计年度当年发文总下载频次)
学术成果产出明细表
中国期刊全文数据库
共找到73篇
[1]童世骏;.
主持人语
[J]华东师范大学学报(哲学社会科学版).2025,(02)
[2]童世骏;.
在“安德森叙事”中阅读西方文明内在批判的宝贵潜力
[J]华东师范大学学报(哲学社会科学版).2025,(02)
[3]童世骏;.
“中国向何处去?”——《新民主主义论》与《中国问题》的相互解读
[J]哲学分析.2023,(03)
[4]童世骏;.
面对作为交往工具的ChatGPT,我们该用哪种合理性标准?
[J]广州大学学报(社会科学版).2023,(04)
[5]童世骏;.
对“人皆可以为作者”时代的写作教育做一点哲学思考
[J]哲学分析.2022,(02)
[6]童世骏;潘斌;.
当代中国的哲学教育:如何使我们为人类做出更大贡献的能力强起来
[J]中国高等教育.2020,(24)
[7]童世骏;朱益明;王光明;余文森;刘铁芳;石中英;范国睿;何齐宗;刘旭东;方笑一;刘宝存;.
“疫情下人的发展与教育思考”笔谈
[J]基础教育.2020,(03)
[8]童世骏;.
不对称主体之间的平等交往何以可能——从哈贝马斯交往论看杜威教育观引出的一个问题
[J]学术月刊.2020,(01)
[9]于尔根·哈贝马斯;童世骏;.
再谈道德与伦理生活的关系
[J]哲学分析.2020,(01)
[10]童世骏;.
理性传统与大学理念——读约翰·塞克斯顿著《守护理性:独断论时代的大学使命》
[J]哲学分析.2020,(04)
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中国重要会议全文数据库
共找到6篇
[1]童世骏;.
罗尔斯哲学中的“规则”概念
[A].外国哲学(第16辑).2004-03-01
[2]童世骏;.
讲好自己的人生故事——童世骏教授在上海交通大学的演讲
[A].上海学术报告(2012-2013).2015-03-01
[3]童世骏;.
政治文化和现代社会的集体认同——读哈贝马斯近著两种
[A].当代国外马克思主义评论(第一辑).2000-07-01
[4]童世骏;.
为了真正有生命力和说服力的社会主义——西方马克思主义者的“社会主义法治”观念
[A].当代国外马克思主义评论(第一辑).2000-07-01
[5]童世骏;.
真假有没有程度问题?——对金岳霖先生《知识论》中一个观点的分析
[A].金岳霖学术思想研究——金岳霖学术思想研讨会论文集.1985-12-01
[6]童世骏;.
李大钊思想中的“民主”观念
[A].人文社会科学与当代中国——上海市社会科学界2003年度学术年会文集.2003-06-30
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研究方向相近的学者
(学者,学者单位)
宋霞
北京大学
陈晓龙
西北师范大学
林孝暸
中国计量学院
万象客
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陆俊
中国社会科学院哲学研究所
刘培育
中国社会科学院苏联东欧研究所
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引用过该学者文献的学者
(学者,学者单位,篇数)
沈跃春
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1
朱春艳
东北大学
1
何爱国
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1
孟凡东
华东师范大学
1
齐恩乐
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1
姜春林
廊坊师范学院
1
喻希来
北京当代汉语研究所
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