桑标
【姓名】 桑标
【职称】 教授;
【研究领域】 心理学;教育理论与教育管理;成人教育与特殊教育;
【研究方向】 发展心理学的教学与研究工作
【发表文献关键词】 书法训练,个性特质,纵向研究,个性发展,人,情境,(子)系统,整体交互作用论,理论框架,儿童,兴奋性,主效应,交互作用,自律性,压力应对,应对灵活性,自我效能感,社会支持,心理一致感,应付方式,理论述...
【工作单位】 华东师范大学
【曾工作单位】 华东师范大学;
【所在地域】 上海
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中国期刊全文数据库    共找到166篇
[1]刘影;柴晓运;桑标;赵曼曼;.情绪抑制和表达与青少年学业情绪的关系:优势和劣势情境的差异[J]中国临床心理学杂志.2024,(06)
[2]刘影;桑标;刘文令;.不同亲密度他人在场情境下中学生学业情绪抑制和表达策略的使用[J]中国临床心理学杂志.2025,(01)
[3]董亓易如;黄岳辉;周嘉;丁雪辰;朱仲敏;桑标;.青少年亲子关系质量与不良同伴交往:有调节的中介模型[J]中国临床心理学杂志.2023,(01)
[4]刘影;桑标;柴晓运;张少华;.青少年学业情绪表达策略的使用:竞争和非竞争情境的差异[J]中国临床心理学杂志.2023,(04)
[5]刘影;张少华;桑标;柴晓运;.“千篇一律”还是“因境制宜”:社会情境对情绪表达策略使用效果的影响[J]中国临床心理学杂志.2023,(05)
[6]姚雨佳;徐舵;桑标;.情绪调节策略使用习惯和选择偏好的分离效应:特质焦虑的调节作用[J]心理科学.2023,(05)
[7]张少华;桑标;潘婷婷;刘影;.不同抑郁症状青少年调节不同强度情绪时策略选择的差异[J]心理科学.2022,(03)
[8]张少华;桑标;江凯;潘婷婷;刘影;.社交焦虑大学生情绪调节灵活性:情绪内容对策略选择和使用的影响[J]心理科学.2021,(03)
[9]陈万芬;肖博文;刘俊升;桑标;.消极社会事件可能性与代价问卷在中国小学生中的信效度检验[J]中国临床心理学杂志.2021,(05)
[10]姚雨佳;宣雨阳;齐常辉;桑标;.自动化情绪调节策略对特质焦虑大学生应激反应的影响[J]心理科学.2019,(01)
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[1]刘安琪;任慧广;刘俊升;桑标;.步调一致还是各司其职?父母教养一致性与儿童抑郁症状的关系[A].第二十六届全国心理学学术会议摘要集(五).2025-10-31
[2]岳佳莹;任慧广;刘俊升;赵誉婧;周同;桑标;.从失败到倦怠:失败恐惧与失败心态对青少年学业倦怠发展轨迹的独立与交互作用[A].第二十六届全国心理学学术会议摘要集(五).2025-10-31
[3]孙琰;刘俊升;桑标;.青少年社会支配性目标的发展趋势及班级同伴关系网络特征的影响:一项追踪研究[A].第二十六届全国心理学学术会议摘要集(三).2025-10-31
[4]曾雪琪;任慧广;刘俊升;桑标;.儿童青少年同伴保护行为与受欺凌之间关系的发展差异:一项纵向交叉滞后网络分析[A].第二十六届全国心理学学术会议摘要集(三).2025-10-31
[5]龚杰;卞小华;金国敏;周同;刘俊升;Robert J.Coplan;桑标;.COVID-19期间和之后的青少年抑郁症状变化:基于潜在剖面和转换分析的结果[A].第二十五届全国心理学学术会议摘要集——分组口头报告.2023-10-13
[6]孙琰;周同;张可沁;刘俊升;桑标;陈欣银;.同伴群体地位等级性对青少年孤独感的影响:文化的调节作用和同伴支持的中介作用[A].第二十五届全国心理学学术会议摘要集——分组口头报告.2023-10-13
[7]袁木子;殷悦;刘俊升;桑标;.青少年心理时间之旅对其生命意义感的预测:自我连续性的中介作用[A].第二十五届全国心理学学术会议摘要集——分组口头报告.2023-10-13
[8]陈万芬;刘俊升;桑标;.儿童害羞与认知偏差的相互关系[A].第二十三届全国心理学学术会议摘要集(上).2021-10-31
[9]丁雪辰;郑沁怡;邓欣媚;李丹;桑标;.伤心,害怕还是被拒? 儿童社交回避行为的成因研究[A].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019-10-19
[10]倪婕;桑标;.中小学生认知偏差问卷的编制[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01
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承担国家科研项目    共找到2个
[1]桑标;.学前儿童“心理理论”的发展及其表征机制的研究[A].华东师范大学;.项目经费 17万元.2000-03-31.资助文献数 3
[2]桑标;.情绪调节内隐态度的发展及其作用机制研究[A].华东师范大学;.项目经费 8万元.2008-03-20.资助文献数 0
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