邱红松
【姓名】 邱红松
【职称】
【研究领域】 中等教育;初等教育;高等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 课例研究,数学探究,图形性质,形定义,正多边形,课例,数学活动,长方形,中位线,技术支持,教师,内角,三角形,数学,直角三角形,生活经验,教学,纸片,折痕,三角形中位线,教学目标,归纳边,第三边,图形...
【工作单位】 华东师范大学
【曾工作单位】 华东师范大学;
【所在地域】 上海华东
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[1]邱红松,孙志远,金卫国,杨玉东,黎亮.关于数学活动式教学的思考——“折纸中的图形性质”课例研究[J]人民教育.2004,(Z2)
[2]邱红松,杨玉东,范文贵,康剑平.学生如何在技术支持下进行数学探究?——"正多边形定义的推广"课例研究[J]上海教育科研.2004,(05)
[3]唐瑞芬,王高峡,邱红松.数学教师培养中的两个重要问题──兼谈高师数学系教育系列课程的设置[J]数学教育学报.1999,(02)
[4]邱红松,范文贵,金卫国.学生在活动课中获得了什么?——“平面上的密铺”课例研究[J]中学数学月刊.2004,(06)
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中国博士学位论文全文数据库    共找到1篇
[1]邱红松.初中几何课堂教学过程重构与视频案例研究[D].华东师范大学.2004
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