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江波
【姓名】
江波
【职称】
【研究领域】
化学;自动化技术;军事;
【研究方向】
【发表文献关键词】
伦理学,学学科建设,伦理思想,伦理,个体善,社会正义,价值精神,江泽,经济交往,信用市场,西方伦理学,美德伦理学,西方伦理,以德治国,风险不对称,德性论,规范伦理学,规范论,契约,个体美,
【工作单位】
华东师范大学
【曾工作单位】
华东师范大学;
【所在地域】
上海
学术成果产出统计表
今年新增
/文献篇数
核心期刊论文数
基金论文数
第一作者篇数
总被引频次
总下载频次
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/
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1763
文献数(该学者统计年度当年发文总文献数)
被引频次(该学者统计年度当年发文总被引频次)
浏览趋势(该学者统计年度当年发文总浏览频次)
下载频次(该学者统计年度当年发文总下载频次)
学术成果产出明细表
中国期刊全文数据库
共找到13篇
[1]韦国霞;江波;.
编程学习中学生行为分析与结果预测
[J]中国教育技术装备.2022,(14)
[2]江波;丁莹雯;魏雨昂;.
教育数字化转型的核心技术引擎:可信教育人工智能
[J]华东师范大学学报(教育科学版).2023,(03)
[3]江波;章恒远;魏雨昂;.
如何判定自适应学习系统的有效性——基于因果结构分析框架
[J]现代远程教育研究.2023,(02)
[4]中小学人工智能课程指南课题组 ;江波;.
中小学人工智能课程指南
[J]华东师范大学学报(教育科学版).2023,(03)
[5]江波;丁莹雯;魏雨昂;.
可解释学习者模型:可信个性化学习的技术关键
[J]远程教育杂志.2023,(02)
[6]霍桂飞;涂倩;胡毅雄;江波;周启峰;牛艳霏;赵小莉;丁泓铭;闻瑾;尹光强;史学亮;徐林;.
铂···铂相互作用诱导逐级自组装促进圆偏振光信号放大(英文)
[J]Science China(Materials).2022,(02)
[7]戴静;顾小清;江波;.
殊途同归:认知诊断与知识追踪——两种主流学习者知识状态建模方法的比较
[J]现代教育技术.2022,(04)
[8]顾美俊;江波;殷成久;.
数字教材阅读中回看行为与学习效果的关系
[J]现代教育技术.2022,(05)
[9]江波;杜影;顾美俊;.
智能教材研究综述
[J]开放教育研究.2022,(03)
[10]张暖;江波;.
学习者知识追踪研究进展综述
[J]计算机科学.2021,(04)
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中国博士学位论文全文数据库
共找到1篇
[1]江波.
基于铂炔基元的金属有机组装体系的设计、构筑及性能研究
[D].华东师范大学.2016
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中国优秀硕士学位论文全文数据库
共找到1篇
[1]江波.
新形势下部队思想政治教育创新问题探讨
[D].华东师范大学.2003
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中国重要会议全文数据库
共找到1篇
[1]霍桂飞;江波;杨海波;.
多组分自组装构筑高荧光金属大环
[A].全国第十九届大环化学暨第十一届超分子化学学术讨论会摘要论文集.2018-08-16
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研究方向相近的学者
(学者,学者单位)
曹红玲
安徽警官职业学院
戴茂堂
湖北大学
王磊
宝鸡文理学院
李晔
包头师范高等专科学校
呈文
北京大学
谭安奎
北京大学
曹小鸥
北京服装学院
隋美玲
大连医科大学第二附属医院
王兴洲
东北师范大学
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Peter
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摇修燕
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引用过该学者文献的学者
(学者,学者单位,篇数)
孟涛
中国人民武装警察部队学院
1
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