杨萍
【姓名】 杨萍
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;心理学;中等教育;
【研究方向】 英语语言文学
【发表文献关键词】 缺失,家庭学校,后果,“缺席”,康教育,心理健,课堂,美国,公立教育,教育主体,心理健康教育,教师,学校,心理伤害,评价制度,公立学校,心理教育,教师主体,伤害行为,学生心理健康,民主平等,个性心理品...
【工作单位】 湖南师范大学
【曾工作单位】 湖南师范大学;
【所在地域】 湖南长沙
今年新增/文献篇数 核心期刊论文数 基金论文数 第一作者篇数 总被引频次 总下载频次
0/11 2 0 10 102 5355
中国期刊全文数据库    共找到5篇
[1]杨萍;.文体对语篇可读性的影响实证研究[J]海外英语.2011,(03)
[2]杨萍.挑战公立教育的美国“家庭学校”[J]外国教育研究.2003,(10)
[3]周文和,杨萍.心理健康教育的缺失:轻视课堂[J]湖南第一师范学报.2003,(01)
[4]杨萍.教育为何让主体“缺席”[J]天中学刊.2003,(03)
[5]杨萍;.学会生存首要的是学会学习——罗杰斯人本主义学习观的启示[J]教育与职业.2003,(07)
更多
中国优秀硕士学位论文全文数据库    共找到6篇
[1]杨萍.高中生音乐鉴赏能力的结构和评价及鉴赏教学策略研究[D].湖南师范大学.2008
[2]杨萍.文体对英语语篇可读性的影响实证研究[D].湖南师范大学.2011
[3]杨萍.公平视角下的城乡居民医疗保险差距研究[D].湖南师范大学.2011
[4]杨萍.论文学翻译的科学性—从文体学的视角[D].湖南师范大学.2005
[5]杨萍.图形语义生成与平面设计方法研究[D].湖南师范大学.2008
[6]杨萍.论高中新课程下差异教学的基本理念与策略[D].湖南师范大学.2004
更多