程天君
【姓名】 程天君
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;高等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 互动,两相脱离,“减负”问题,个体素质结构教育,教师,赞科夫教学原则,“差生”,校本培训,灵魂工程师,教学理论,教学实践,理论与实践,原因分析,蜡烛,教育家,冠名,逆转点,相脱离,社会学分析,职业社会...
【工作单位】 湖南师范大学
【曾工作单位】 湖南师范大学;
【所在地域】 湖南长沙
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中国期刊全文数据库    共找到6篇
[1]程天君.“蜡烛”、“灵魂工程师”还是“教育家”——教师冠名现象之析疑[J]当代教育科学.2003,(04)
[2]程天君.“差生”从何而来——基于教学过程的社会学分析[J]教育科学研究.2003,(04)
[3]刘要悟,程天君.校本教师培训的合理性追究[J]教育研究.2004,(06)
[4]容中逵,程天君.论“减负”问题的起始点、逆转点和落脚点[J]湖南第一师范学报.2002,(03)
[5]程天君.走出教学理论与教学实践相脱离的困惑[J]江西教育科研.2002,(03)
[6]程天君,刘萍.浅说中学英语动词时态“三元”教学法[J]中小学教材教学.2003,(26)
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中国优秀硕士学位论文全文数据库    共找到1篇
[1]程天君.校本教师培训探究[D].湖南师范大学.2004
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