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沈翰
【姓名】
沈翰
【职称】
【研究领域】
中等教育;心理学;教育理论与教育管理;
【研究方向】
【发表文献关键词】
教师权威,新课程改革,教师,权力主义,实质权威,个性化,形式权威,教育学知识,参照性,个人魅力,准入制度,基础教育课程改革,教学技巧,制度因素,个性品质,个人因素,知识储备,创立条件,倾向性,教师角色...
【工作单位】
湖南师范大学
【曾工作单位】
湖南师范大学;
【所在地域】
学术成果产出统计表
今年新增
/文献篇数
核心期刊论文数
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第一作者篇数
总被引频次
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文献数(该学者统计年度当年发文总文献数)
被引频次(该学者统计年度当年发文总被引频次)
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下载频次(该学者统计年度当年发文总下载频次)
学术成果产出明细表
中国期刊全文数据库
共找到2篇
[1]彭阳红,沈翰.
“消解”还是“重构”——新课程改革背景下对教师权威的思考
[J]教育科学研究.2004,(06)
[2]彭阳红;沈翰;.
“消解”还是“重构”——课程改革背景下对教师权威的思考
[J]中小学教师培训.2004,(11)
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中国优秀硕士学位论文全文数据库
共找到1篇
[1]沈翰.
教师职业倦怠
[D].湖南师范大学.2005
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