冯铁山
【姓名】 冯铁山
【职称】 副教授;
【研究领域】 中等教育;初等教育;教育理论与教育管理;
【研究方向】 基础教育、教师教育
【发表文献关键词】 校本课程开发,教师,校本课程,教师发展,邓小平,教师形象,学校德育体系,德育课程,问题与策略,形象塑造,主体地位,学生,论教师,整体建构,学校德育,整体构建,中小学德育,专业发展,诗化德育,道德情感,...
【工作单位】 湖南省第一师范学校
【曾工作单位】 湖南省第一师范学校;
【所在地域】 湖南长沙
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[1]冯铁山;.诗化德育的基本内涵与现代价值[J]教育评论.2006,(02)
[2]冯铁山;.语文学习境界论[J]湖南第一师范学报.2006,(03)
[3]冯铁山;.全纳教育内涵的现代诠释[J]福建论坛(社科教育版).2007,(06)
[4]冯铁山.语言形象化手段的心理基础及修辞效用[J]湖南第一师范学报.2003,(03)
[5]冯铁山.新课程改革视野里的学生观[J]辽宁教育研究.2003,(10)
[6]冯铁山.“新诗进课堂”的多向度价值[J]教育评论.2004,(03)
[7]冯铁山.试论学生主体地位及其确立的策略[J]哈尔滨学院学报.2005,(08)
[8]冯铁山.从“职业关爱”到“教育关爱”——试论师范教育改革的转向[J]湖南第一师范学报.2002,(02)
[9]冯铁山;.做诗意的导引者——兼评《湖南教育·语文教师》的主题策划[J]湖南教育.2006,(26)
[10]冯铁山,叶才生.“新诗进入课堂”的探索与实践[J]中小学教材教学.2003,(22)
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