李国强
【姓名】 李国强
【职称】 教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;心理学;高等教育;
【研究方向】 教育社会学和学校心理健康教育
【发表文献关键词】 教师权威,学校心理教育,强制性心理教育,冲突论,功能论,解释学,心理教师,理论取向,学生接受,教师,学校教育,社会学审视,社会互动,心理测试,反学校文化,初步分析,中小学,强制性教育,心理测评,社会控...
【工作单位】 湖南人文科技学院
【曾工作单位】 湖南人文科技学院;
【所在地域】 湖南娄底
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[1]杨红君;周彩萍;李国强;.大学生认知情绪调节的异质性：基于潜在剖面分析[J]中国临床心理学杂志.2025,(06)
[2]李国强;李艳芳;.新高考改革背景下农村青少年生涯适应力现状及培养策略[J]就业与保障.2024,(11)
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[4]李国强;王旭红;李艳;李艳芳;.不确定性:21世纪青少年职业生涯的挑战与教育应对[J]湖南人文科技学院学报.2024,(02)
[5]李国强;刘超良;王旭红;龚高昌;.积极教育视野下乡村学校积极教师文化的建构[J]教育教学论坛.2023,(23)
[6]李国强;蒋冰清;李艳;张忠民;.地方综合性本科院校师范生培养质量评价机制困境及重构策略[J]教师教育论坛.2023,(03)
[7]郭材欣;胡小兰;李国强;方菁;.时间管理倾向对高中生考试焦虑的影响：一个多重中介效应模型[J]心理研究.2022,(02)
[8]李国强;李艳芳;谢平英;胡志英;胡晖;.教师认知视角下中小学积极教师文化状况的调查——基于娄底市及周边区域318例中小学教师的调研[J]湖南人文科技学院学报.2022,(06)
[9]李国强;陈勇;李艳;张忠民;.新时代高等教育背景下高校教学精准督导工作机制探究[J]湖南人文科技学院学报.2021,(05)
[10]李重阳;李国强;施东城;.农村幼儿园园本课程资源开发探析——基于陈鹤琴的“活教育”思想[J]当代教育理论与实践.2020,(02)
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[1]李国强;.学校心理健康教育政策制定机制的社会学分析[A].第十五届全国心理学学术会议论文摘要集.2012-11-30
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