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补爱华
【姓名】
补爱华
【职称】
教授;
【研究领域】
外国语言文字;中国语言文字;哲学;
【研究方向】
测试学、英语教学法方面的研究
【发表文献关键词】
语言测试,模式,反拨作用,外语教学,后续教学,常规测试,大学英语,弊端,改革,体系,层次,反拨效应,交际能力,基础阶段,学业测试,再谈,评估制度,语言,语言能力,Bachman,语言教学,教学,外语测...
【工作单位】
怀化学院
【曾工作单位】
湖南怀化学院;
【所在地域】
湖南怀化
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共找到18篇
[1]补爱华;.
英汉动物隐喻异同的对比分析研究
[J]怀化学院学报.2016,(08)
[2]曾迎春;补爱华;.
网络环境下形成性评价对大学生英语写作能力影响的实证研究
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[3]补爱华;.
对大学英语课程多元化形成性评价的思考
[J]大学教育.2014,(15)
[4]补爱华;.
尊重个体差异,实现层次化、差异化教学——谈大学英语选修课程的构建
[J]开封教育学院学报.2013,(07)
[5]补爱华;.
个性化学习,差异化教学——大学英语选修课程新体系探索
[J]湖南科技学院学报.2011,(02)
[6]张京平;补爱华;.
大学英语听力学习现状及策略使用调查研究——以湖南四所本科院校为实例
[J]云梦学刊.2012,(03)
[7]补爱华;.
二语(英语)学习者听力理解不成功因素剖析
[J]云梦学刊.2009,(03)
[8]补爱华;.
“怪兽”也离不开语言——从《利维坦》看霍布斯的语言观
[J]外语学刊.2009,(06)
[9]补爱华;.
听力理解与中国英语学习者听力理解障碍剖析
[J]湘南学院学报.2010,(01)
[10]补爱华;.
罗蒂的语言观:反思与批判
[J]外语学刊.2010,(03)
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