张丹
【姓名】 张丹
【职称】 副教授;
【研究领域】 职业教育;高等教育;教育理论与教育管理;
【研究方向】 计算机科学技术
【发表文献关键词】 论证,专业,高职,专业决策,模糊综合评判模型,数学模型,新设,新专业,专业论证,职业岗位,模糊评判,单指标,权重集,可行性论证,师资队伍,襄樊,评判结果,量化分析,模糊综合评判,模糊综合评判方法,
【工作单位】 襄阳职业技术学院
【曾工作单位】 襄阳职业技术学院;
【所在地域】 湖北襄樊
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[3]张丹;李奕;.营造班级积极学习环境 提升职校学生职业素养——以襄阳职业技术学院开展积极心理学团体活动实践为例[J]中国培训.2021,(11)
[4]张丹;.高校信任文化培育的对策研究[J]襄阳职业技术学院学报.2020,(03)
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[6]张丹;.供给侧结构性改革视野下的高职生教育管理探索——以襄阳职业技术学院为例[J]襄阳职业技术学院学报.2018,(01)
[7]张丹;.大学生创业现状的问题分析和对策建议——以襄阳市大学生创业为例[J]襄阳职业技术学院学报.2017,(02)
[8]张丹;.浅谈中职生心理健康教育——以襄樊职业技术学院中职学生教育管理为例[J]襄樊职业技术学院学报.2012,(04)
[9]代颖;董珍文;刘明辉;熊伟;张丹;.大学生就业调查报告[J]襄樊职业技术学院学报.2009,(03)
[10]刘明辉;董珍文;汪家军;张丹;.班级“企业化”管理模式探索[J]襄樊职业技术学院学报.2009,(04)
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[1]张丹.中职学生困惑群体成因及对策研究[A].襄阳职业技术学院.项目经费 -.-.资助文献数 0 篇
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