高飞
【姓名】 高飞
【职称】 讲师;
【研究领域】 高等教育;教育理论与教育管理;初等教育;
【研究方向】 教育原理、教育评价研究
【发表文献关键词】 考试制度,区域高等教育,科学教育发展观,发展与支撑,中国古代,高等教育发展,新时期,考试,高等学校发展,自身发展,高等教育管理,改革思路,科举制,社会发展,三个方面,国高等教育,高校,高等教育政策,纸...
【工作单位】 红河学院
【曾工作单位】 红河学院;
【所在地域】 云南蒙自
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[1]高飞;汤松;.教育扶贫视域下边疆地区乡村教师专业发展支持服务体系的构建——以H民族自治州为例[J]就业与保障.2020,(23)
[2]高飞;汤松;.地方高校教师教育实践性课程改革探析——基于教师资格证“国考”制度的视角[J]当代教育实践与教学研究.2019,(20)
[3]吴萍;高飞;.《教师教育课程标准》理念下的教师社会化研究[J]湖南第一师范学院学报.2017,(06)
[4]吕华;高飞;.教学反思:农村幼儿教师专业发展的有效途径[J]苏州教育学院学报.2015,(03)
[5]杨洪猛;高飞;段顺美;.云南省不同年级大学生心理健康状况比较[J]内江科技.2012,(10)
[6]陈昱岿;高飞;.云南彝族教育经典《理朵苏》的教育思想[J]毕节学院学报.2012,(11)
[7]高飞;杨庆国;.云南彝族《理朵苏》的教育思想[J]民族论坛.2012,(24)
[8]高碧青;高飞;廖志军;夏永辉;.高校“基础”课课堂教学质量测评行动研究之方法探索[J]价值工程.2012,(33)
[9]高飞;.思维导图与《教育学》课程教学整合探析[J]软件导刊(教育技术).2012,(12)
[10]杨洪猛;高飞;.云南省大学生父母教养方式研究[J]红河学院学报.2013,(01)
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