明庆华
【姓名】 明庆华
【职称】 教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;高等教育;
【研究方向】 教育基本理论及教育社会学研究
【发表文献关键词】 歧视,新课改,弱势群体子女,弱势群体,“五常”,教师,子女教育,农村教育,学习社会,课程改革,终身教育,公民道德,社区教育,“难为”,学校,学校教育,学校管理者,新课程改革,儒学,受歧视,“三纲”,学...
【工作单位】 湖北大学
【曾工作单位】 湖北大学;
【所在地域】 湖北武汉
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[1]余炎林;明庆华;.融合·共生·创新：家校社协同教育的新生态构建[J]高等继续教育学报.2025,(05)
[2]明庆华;赵鹏;.再论作为“人”的教师和作为“教师”的人[J]教育科学研究.2022,(04)
[3]鲁琪;明庆华;.学校教育“成全”功能的弱势状态及其转变路径[J]现代教育科学.2020,(02)
[4]明庆华;鲁琪;.“间接教学”与教育过程公平的现实审视[J]教育科学研究.2020,(07)
[5]明庆华;程斯辉;.“不确定性”:学校危机产生的根源及应对[J]教育科学研究.2019,(02)
[6]明庆华;王含芳;.“后门窥视”背后教师规训权力的审视[J]教学与管理.2019,(10)
[7]明庆华;.对“文化自信”与“教育自信”关系的思考[J]教育科学研究.2017,(12)
[8]胡勇;明庆华;.基于后现代知识范式的农村教师专业发展[J]教育理论与实践.2017,(13)
[9]徐静;明庆华;.师生交往过程中的文化冲突探析[J]教学与管理.2016,(06)
[10]明庆华;胡勇;.流动儿童与教师冲突的归因与消解[J]中国教育学刊.2016,(06)
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