王冬桦
【姓名】 王冬桦
【职称】 教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;环境科学与资源利用;成人教育与特殊教育;
【研究方向】 比较教育和环境教育研究
【发表文献关键词】 环境教育,教育环境,国际,发展,国际环境教育,教学教育过程,评价,理论,教学教育,过程最优化,巴班斯基,教育主体观,基础教育,最优化理论,第比利斯,师生双主体,环境学,环境问题,主体间性,主体性,教育...
【工作单位】 河南教育学院
【曾工作单位】 河南教育学院;
【所在地域】 广东郑州
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[1]王冬桦.教学方法改革的理论基础刍议[J]课程.教材.教法.1996,(11)
[2]王冬桦.素质教育和教法与学法改革[J]课程.教材.教法.1997,(05)
[3]王冬桦;.为伦理与道德的概念及其关系正本清源[J]首都师范大学学报(社会科学版).2011,(02)
[4]王冬桦.树立科学的教育主体观是建立现代师生关系的基础(上)——教育过程中的主体研究[J]河南职技师院学报(职业教育版).2003,(01)
[5]王冬桦.树立科学的教育主体观是建立现代师生关系的基础(下)——教育过程中的主体研究[J]河南职技师院学报(职业教育版).2003,(02)
[6]王冬桦.“四主一本”课堂教学法解读——一种让课堂充满生命活力的教学理论[J]当代教育论坛.2003,(11)
[7]王冬桦.解读:“一本四主”课堂教学法[J]河南教育学院学报(哲学社会科学版).2004,(02)
[8]王冬桦.关于一条教学原则的回顾、审视与重建[J]河南教育学院学报(哲学社会科学版).2004,(06)
[9]王冬桦.新课程标准下的课堂教学评价[J]当代教育论坛.2005,(12)
[10]王冬桦.关于环境教育理论基础的思考[J]河南教育学院学报(哲学社会科学版).2000,(04)
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