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【姓名】	张述祖
【职称】
【研究领域】	心理学;出版;
【研究方向】
【发表文献关键词】	课文理解,记忆组织,主观组织,类的群集,命题表征,句式表征,命题,句式,反应时,句子,包含关系,中小学生,再认,词表,新进展,语言学,小学三年级,双字词,法位学,年级差异,年龄比,心理学,年级学生,微...
【工作单位】	河北大学
【曾工作单位】	河北大学;
【所在地域】	保定

中国期刊全文数据库 共找到6篇

[1]张述祖.课文理解研究的新进展——评《课文理解》一书[J]青海师范大学学报(哲学社会科学版).1999,(02)

[2]耿海燕,张述祖.汉语语句句式表征及命题表征能力的年龄比较[J]心理学报.1996,(03)

[3]张述祖.略论心理学史中关于意识的双重含义问题[J]心理科学通讯.1981,(02)

[4]张述祖,史志英.编码与定势对动觉记忆的影响[J]心理科学通讯.1982,(05)

[5]张述祖.从方法论的角度来看认知心理学的意象研究[J]心理科学通讯.1984,(01)

[6]张述祖;.从方法论的角度来看认知心理学的意象研究[J]心理学探新.1987,(03)

中国重要会议全文数据库 共找到3篇

[1]张述祖;史志英;.编码与定势对动觉记忆的影响[A].中国心理学会第三次会员代表大会及建会60周年学术会议（全国第四届心理学学术会议）文摘选集（下）.1981-12-01

[2]张述祖;史志英;.小群体对知觉判断影响的再检验[A].全国第五届心理学学术会议文摘选集.1984-06-01

[3]张述祖;史志英;.视知觉的不同维度比较[A].全国第六届心理学学术会议文摘选集.1987-09-01

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