学者知网节

【姓名】	袁晓琳
【职称】	副教授;
【研究领域】	教育理论与教育管理;高等教育;心理学;
【研究方向】	心理健康教育
【发表文献关键词】	大学生,语言学习观念,英语学习策略,英语学习动机,外语学能,语言学习难度,女生,男生,策略运用,元认知策略,记忆策略,交互作用,性别,文科生,显著差异,社交策略,情感策略,补偿策略,学习者,效应分析,
【工作单位】	海南师范大学
【曾工作单位】	海南师范大学;
【所在地域】	海南海口

中国期刊全文数据库 共找到33篇

[2]彭震宇;邓稳根;袁晓琳;.初中生家庭功能与心理健康的关系：有中介的调节效应[J]心理月刊.2023,(03)

[4]袁晓琳;.留守儿童的自我效能感与学校归属感的关系[J]教育观察.2022,(09)

[5]袁晓琳;肖少北;.青少年网络道德与现实道德状况的调查研究[J]教育观察.2021,(11)

[7]刘庭;袁晓琳;.近年西方道德判断外语效应研究述评[J]职大学报.2021,(04)

[8]刘庭;袁晓琳;.内隐道德判断认知的测量[J]宜春学院学报.2021,(08)

[9]袁晓琳;肖少北;.国外青少年网络道德教育的概况及其启示[J]教育现代化.2019,(89)

[10]袁晓琳;.高校朋辈心理咨询模式的探析[J]教育现代化.2020,(22)

中国重要会议全文数据库 共找到1篇

[1]袁晓琳;张卫;肖少北;.道德判断模式理论述评[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01

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