杨孝斌
【姓名】 杨孝斌
【职称】
【研究领域】 中等教育;
【研究方向】 数学教育研究
【发表文献关键词】 数学文化,数学情境,开放的教学,数学,“数学文化”,数学情境与提出问题,文化价值,提出问题,学习兴趣,数学教学,高中阶段,数学问题,数学教育,数学精神,数学家,教学,《静静的顿河》,数学的文化价值,数...
【工作单位】 贵州师范大学
【曾工作单位】 贵州师范大学;
【所在地域】 贵州贵阳
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[2]杨孝斌;.人类学视域下的贵州布依族数学文化研究[J]凯里学院学报.2025,(06)
[3]杨孝斌;.课程思政视域下“数学史与数学文化”课程内容的整合重构与教学实践[J]兴义民族师范学院学报.2025,(01)
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[5]杨孝斌;.数学起源再探——人类学视域下的贵州民族数学文化考察[J]凯里学院学报.2023,(06)
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[7]耿世兰;李金娴;杨孝斌;.“三教”理念下圆锥曲线问题的解题教学研究[J]辽宁师专学报(自然科学版).2023,(01)
[8]王美娜;杨孝斌;.常微分方程课程思政实施路径研究[J]辽宁师专学报(自然科学版).2023,(02)
[9]刘超虎;李昌繁;杨孝斌;.课程思政视角下高中数学教材数学史课程资源研究——以人教A版教材为例[J]凯里学院学报.2023,(03)
[10]杨孝斌;张和平;罗永超;.侗族“三三棋”中的数学元素及其教育价值[J]凯里学院学报.2022,(03)
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