张风平
【姓名】 张风平
【职称】
【研究领域】 医学教育与医学边缘学科;教育理论与教育管理;高等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 医学专科教育,素质,三者关系,教研室,科研,教学,科技开发,军队,人文学科,学校,临床医学专业,学术会议,学风建设,临床医学专科,三年制军医,教学人员,课程建设,课程设置,课程结构,教员,学习环境和条...
【工作单位】 广州医学高等专科学校
【曾工作单位】 广州医学高等专科学校;
【所在地域】 广州
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[1]张风平.医学高等专科素质教育要注意四个并重[J]医学教育.1999,(02)
[2]陈德元,张风平,齐锡位.浅谈处理教学、科研、开发三者关系应注意的两个原则[J]医校学报.1994,(Z1)
[3]张风平.试析军队临床医学专科课程结构功能的特点[J]解放军广州医高专学报.1995,(01)
[4]张风平.第二届全国医学专科教育学术会议在我校召开[J]解放军广州医高专学报.1996,(01)
[5]魏日宏,张风平.抓好“三个环节”,促进学风建设[J]解放军广州医高专学报.1996,(02)
[6]张风平,侯彬.加强临床医学专科人文学科课程建设的思考[J]解放军广州医高专学报.1996,(02)
[7]张风平;侯彬;彭岳华;.教学改革要充分发挥教员的主导作用[J]西北医学教育.1996,(04)
[8]范振华,张立,张风平.三年制军医临床操作技能教学的改革实践[J]解放军广州医高专学报.1997,(02)
[9]张风平;.专科学校课程建设的基本策略[J]西北医学教育.1997,(03)
[10]范振华,魏日宏,张风平.大班级课堂教学管理的实践探索[J]解放军广州医高专学报.1998,(01)
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