邓小玲
【姓名】 邓小玲
【职称】
【研究领域】 生物学;基础医学;
【研究方向】
【发表文献关键词】 减数分裂,配子发生,课堂教学,染色体,教学媒体,《生物学》,变化特点,教学目标,课堂教学设计,同源染色体,如何教,有丝分裂,体细胞,教学策略,设疑导入,分析思维能力,过程流程图,投影片,创设悬念,优化...
【工作单位】 广州卫生学校
【曾工作单位】 广州卫生学校;
【所在地域】
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[1]邓小玲.“减数分裂与配子发生”的课堂教学设计[J]生物学通报.1999,(09)
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