孙旭花
【姓名】 孙旭花
【职称】 讲师;
【研究领域】 中等教育;教育理论与教育管理;高等教育;
【研究方向】 数学教育理论研究
【发表文献关键词】 实习,评价,教学实习成绩,素质缺欠,成因,SPSS软件,教师素质,因素分析,师范生,中学生,数学教师,教师,数学,问卷,教学实习,客观评价,中绝,数学课堂教学,“学”,成因分析,经验教师,教学,基本素...
【工作单位】 广州师范学院
【曾工作单位】 广州师范学院;
【所在地域】 广东广州
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[1]孙旭花,李云龙.学生喜欢什么样的数学教师[J]广州师院学报(自然科学版).2000,(08)
[2]孙旭花,谢文彪,邹侯文.师范生数学课堂教学素质缺欠调查及成因分析[J]湛江师范学院学报(自然科学版).2000,(02)
[3]吴智茹,孙旭花.客观评价教学实习成绩[J]广州师院学报(自然科学版).1999,(09)
[4]谢文彪,费伦猛,孙旭花,唐迅.关于中学化学中化工知识教学的调查研究[J]化学教育.2000,(09)
[5]谢文彪,孙旭花,费伦猛.反思观念,反思教学,面向新世纪[J]化学教学.2000,(11)
[6]孙旭花.美国数学教育中“数学日记”操作两例[J]数学教师.1997,(01)
[7]孙旭花.质疑,学会认知、学会创新的突破口——兼评中学数学课堂质疑风气调查[J]数学教学.2000,(02)
[8]孙旭花,谢文彪.从教育实习诊断师范生数学课堂教学自我监控能力现状[J]数学教育学报.2000,(03)
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