向祖强
【姓名】 向祖强
【职称】 副教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;心理学;科学研究管理;
【研究方向】 教育心理学
【发表文献关键词】 元认知训练,科学启蒙教育,职业倦怠,小学科学,教育策略,科学素质,教师,SCL-90,学业成绩,小学生,启蒙教育,广州市,心理素质,科学教育,初中学生,元认知,男教师,小学科学教育,基本问题,学生智力...
【工作单位】 广州大学
【曾工作单位】 广州大学;
【所在地域】 广东广州
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[1]向祖强;付星河;许文;李苏玲;.汉语发展性阅读障碍儿童视觉空间信息加工能力的可塑性：基于心理旋转实验[J]心理技术与应用.2024,(09)
[2]马芳芳;梁维林;向祖强;.父母低头行为与中职生社会排斥的交叉滞后分析[J]中国健康心理学杂志.2023,(06)
[3]向祖强;马芳芳;周淼;吴杜娟;董琳;黄伊琳;.学习动机对学习倦怠的影响：学习投入的中介作用和个人成长主动性的调节作用[J]中国健康心理学杂志.2022,(09)
[4]向祖强;张积家;.心理健康教育教师的有效工作技能:基于生态文化的考察[J]教育研究.2018,(07)
[5]向祖强;罗广丽;.发展性阅读障碍脑功能连接研究[J]中国特殊教育.2017,(09)
[6]向祖强;罗广丽;曾晓莉;.中职生学业情绪与人格特征的关系研究[J]教育导刊.2017,(10)
[7]向祖强;张积家;韩广义;.语言资本视野下的学生学习困难探析[J]教育理论与实践.2015,(29)
[8]黎光明;牛端;向祖强;.教师胜任特征模型的构建:基于BEI与O*NET的整合[J]教育测量与评价(理论版).2014,(05)
[9]向祖强;.不同社会经济发展地区中小学教师职业倦怠状况及影响因素研究[J]教育导刊.2010,(06)
[10]向祖强;.我国教师激励机制的缺失及设计[J]教师教育研究.2008,(04)
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中国重要会议全文数据库    共找到2篇
[1]向祖强;.教师心理健康与教学效果相互关系的调查研究[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01
[2]向祖强;.中小学心理健康教育教师胜任特征研究[A].第十五届全国心理学学术会议论文摘要集.2012-11-30
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