陈玉秋
【姓名】 陈玉秋
【职称】 教授;
【研究领域】 中等教育;中国语言文字;初等教育;
【研究方向】 语文课程教学论、中国语文教育史、语文教材论研究
【发表文献关键词】 语文教育,文学教育,语文教材,社会变迁,语文,人文精神,国文教材,中国语文教育,教材改革,剖析,人文教育,国文,高考作文,中学语文教育,台湾,消极心态,中华传统,中学语文教材,“人文性”,语文教学,中...
【工作单位】 广西师范大学
【曾工作单位】 广西师范大学;
【所在地域】 广西桂林
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[1]陈玉秋;.语文课堂教学的“变”与“不变”——韦瑞玲老师《故乡》案例评析[J]语文建设.2009,(03)
[2]陈玉秋;邱福明;.语文课程改革代价的理性思考[J]教育学报.2007,(02)
[3]陈玉秋;邱福明;.语文课程改革代价的理性思考[J]江西教育科研.2007,(04)
[4]陈玉秋;.从思维训练角度评价语文课堂教学[J]广西师范大学学报(哲学社会科学版).2007,(02)
[5]陈玉秋;谭静;.中学语文课程中的闲暇教育[J]河南教育学院学报(哲学社会科学版).2007,(06)
[6]陈玉秋;.效度:新课程语文课堂教学的“命脉”[J]教育学术月刊.2008,(05)
[7]陈玉秋;周剑清;.语文课程呼唤传统经典文化的回归[J]当代教育科学.2008,(18)
[8]陈玉秋;.论语文课程改革代价的控制[J]广西青年干部学院学报.2008,(05)
[9]陈玉秋,郑芳.中学生高考作文消极心态剖析[J]广西青年干部学院学报.2003,(01)
[10]陈玉秋.试论社会变迁与中学语文教材的改革[J]桂林市教育学院学报(综合版).2000,(01)
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