学者知网节

【姓名】	赵光平
【职称】	副教授;
【研究领域】	中等教育;教育理论与教育管理;高等教育;
【研究方向】	科学教育研究
【发表文献关键词】	新课程,小学科,学教育,科学学科,参与式,科学探究,“双基”,科学教育研究,参与式培训,火柴杆,教研员,热胀,试题,教授,火柴,广西师范大学,饺子,小学生,压强,科学方法,白醋,爬杆,儿童,酱油,设计...
【工作单位】	广西师范大学
【曾工作单位】	广西师范大学;
【所在地域】	广西桂林

中国期刊全文数据库 共找到11篇

[1]"建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统"项目科学学科研究组;赵光平;罗星凯;曾平飞;冯士季;.大规模学业测评中开放性分级计分问答题的命制与评分[J]基础教育课程.2010,(04)

[2]罗星凯;赵光平;曾平飞;汪茂华;冯士季;.大规模学业测评中对科学探究的考查[J]基础教育课程.2010,(03)

[3]赵光平;曾平飞;罗星凯;.探究题的本质[J]基础教育课程.2011,(03)

[4]赵光平;曾平飞;罗星凯;.真有探究发生吗——也谈试题探究点的定位[J]基础教育课程.2011,(04)

[5]赵光平;冯士季;付雷;.情境里蕴藏着的意趣[J]基础教育课程.2011,(05)

[6]冯士季;赵光平;罗星凯;.“分级计分”问答题对学生思维的诊断功能及其启示[J]地理教学.2013,(24)

[7]曾平飞;罗星凯;赵光平;辛涛;.基于大规模学业水平测试的科学学习困难学生特点分析[J]全球教育展望.2012,(05)

[8]曾平飞;赵光平;罗星凯;辛涛;.城乡科学学习困难学生学业相关因素分析[J]教育科学.2012,(02)

[9]赵光平;冯士季;付雷;罗星凯;.迁移为什么困难——谈两种知识形态的转化[J]人民教育.2012,(12)

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