学者知网节

【姓名】	韩迎春
【职称】	讲师;
【研究领域】	学前教育;心理学;教育理论与教育管理;
【研究方向】
【发表文献关键词】	情境模型,抛锚式教学,强印象假设,扇效应,事件标记模型,时间转换,情境化教学,时间短语,建构主义,空间信息,场景模型,信息整合,关键句,建构主义教学,模型建构,阅读时间,时间标记,建构过程,时间跨度,...
【工作单位】	广东教育学院
【曾工作单位】	广东教育学院;
【所在地域】	广州

中国期刊全文数据库 共找到9篇

[1]韩迎春;李爱婷;欧洁如;.空间信息和主人公因素在情境模型建构过程中的作用探讨[J]广东教育学院学报.2007,(06)

[2]韩迎春;莫雷;.有关歧义消解的句子加工理论[J]广东教育学院学报.2008,(02)

[3]冷英,莫雷,韩迎春,黄浩.记叙文时间转换机制[J]心理学报.2004,(01)

[4]韩迎春.建构主义教学思想与抛锚式教学[J]广东教育学院学报.2004,(01)

[6]韩迎春,莫雷.情境模型建构过程中空间信息的作用探讨[J]心理科学.2005,(05)

[7]韩迎春.如何看待幼儿的“偷窃”行为[J]教育导刊.幼儿教育.2004,(08)

[8]韩迎春.如何识别疑似学习障碍幼儿[J]教育导刊.幼儿教育.2005,(10)

[9]韩迎春.在婴儿面前也要谨言慎行[J]教育导刊.幼儿教育.2005,(11)

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