迟毓凯
【姓名】 迟毓凯
【职称】 讲师;
【研究领域】 心理学;教育理论与教育管理;
【研究方向】
【发表文献关键词】 教师关心,情境模型,学业成就,空间维度,自我效能感,学习策略,自我调节学习,非线索更新,文本表征,建构整合模型,时间间隔,大学新生,信息通达,心理健康,语篇理解,空间信息,非线,建构主义,文本阅读,背...
【工作单位】 广东教育学院
【曾工作单位】 广东教育学院;
【所在地域】 广州
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[1]迟毓凯,周国韬.教师关心、自我调节学习与学业成就的关系[J]广东教育学院学报.2003,(04)
[2]迟毓凯,莫雷,管延华.文本阅读中情境模型空间维度的非线索更新[J]心理学报.2004,(03)
[3]迟毓凯,莫雷,管延华,王穗萍.当前西方文本阅读研究的主要共识与争议[J]心理科学.2004,(04)
[4]迟毓凯,莫雷,管延华,王穗萍.时间因素对空间维度非线索更新的影响[J]心理与行为研究.2004,(01)
[5]袁立新,曾令彬,周汉星,迟毓凯.大学新生心理健康与个性状况调查[J]广东教育学院学报.2004,(04)
[6]王穗苹,迟毓凯,王瑞明,吴岩.不同性质语篇背景信息的激活与抑制[J]心理科学.2005,(02)
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