马金玲
【姓名】 马金玲
【职称】 中学高级教师;
【研究领域】 成人教育与特殊教育;中等教育;教育理论与教育管理;
【研究方向】 特殊教育和民族教育
【发表文献关键词】 女童教育,阿克塞,“普九”,肃南,牧区教育,行动研究,甘肃西部,反思,学校,西部贫困地区,合作,参与,特殊教育学校,牧区,现状问题,发展对策,小学,逐水,实践,开放,自主,教师,哈语,普及九年义务教育...
【工作单位】 甘肃省教育科学研究院
【曾工作单位】 甘肃省教育科学研究院;
【所在地域】 兰州
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[1]马金玲;.“一带一路”背景下甘肃省残疾人中等职业教育面临的挑战及发展战略[J]卫生职业教育.2017,(19)
[2]马金玲;.甘肃省特殊教育政策法规执行力度情况分析与建议[J]中国特殊教育.2014,(08)
[3]马金玲;.甘肃省特殊教育的现状、问题及发展[J]民族教育研究.2006,(06)
[4]孙冬梅,马金玲.贫困少数民族地区女童教育行动研究[J]甘肃教育学院学报(社会科学版).2003,(02)
[5]马金玲.行动研究与教育科学研究[J]社科纵横.2004,(01)
[6]马金玲.西部贫困少数民族地区女童教育的发展[J]民族教育研究.2000,(04)
[7]马金玲.甘肃西部牧区教育的新模式——肃南、肃北、阿克塞从逐水草到逐教育的“普九”模式[J]社科纵横.2000,(03)
[8]李赞华,张海鹰,马金玲,邓湘萍.片面追求升学率原因、后果及对策的调查研究报告[J]社会科学.1990,(06)
[9]马金玲.再论西部贫困少数民族地区女童教育的发展[J]甘肃教育.2000,(03)
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