李红叶
【姓名】 李红叶
【职称】
【研究领域】 外国语言文字;中国语言文字;
【研究方向】
【发表文献关键词】 语言实验室,英语听力,教学原则,教学原,语言训练,听音,听力训练,讲求实效,学习情况,教师,听和说,磁带,听力水平,训练任务,明确目的,个别化教学,录音带,认知器,人才培养[,大学创新教育,
【工作单位】 复旦大学
【曾工作单位】 复旦大学;
【所在地域】 上海
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[1]李红叶.2004年6月四级考试写作试题分析[J]英语知识.2005,(03)
[2]张豫峰;李红叶;.试论中介语视域中的“连……也/都……”句式[J]河南师范大学学报(哲学社会科学版).2015,(01)
[3]李红叶;陈振宇;.副词“没”的非常规搭配[J]云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版).2015,(02)
[4]邱东林;李红叶;.多种输入模式对听力理解和词汇记忆的影响[J]外语界.2010,(01)
[5]李红叶.词汇练习要注重词块的产出性训练——浅谈《经贸英语综合教程》词汇练习的设计思路[J]国外外语教学.2004,(01)
[6]李红叶.2004年6月四级考试写作试题分析[J]英语知识.2005,(03)
[7]李红叶.教育原则和信息技术:谁是主宰者?——基于多媒体网络的英语教学模式中的教学法探讨[J]外语界.2004,(04)
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[1]李红叶.多模态输入对英语听力理解的影响[D].复旦大学.2013
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