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叶兆宁
【姓名】
叶兆宁
【职称】
副教授;
【研究领域】
中等教育;初等教育;教育理论与教育管理;
【研究方向】
科学教育
【发表文献关键词】
电荷积分法,生物驻极体,旋转,极化电荷存储,曲线,数据,整合,纯滚动,量子通则,极化电荷,独立坐标,空气阻力,摩擦力,球类,乒乓球,摩擦力做功问题,猪骨,自由度,坐标系,球类运动,量子,理论与实验,通...
【工作单位】
东南大学
【曾工作单位】
东南大学;
【所在地域】
南京
学术成果产出统计表
今年新增
/文献篇数
核心期刊论文数
基金论文数
第一作者篇数
总被引频次
总下载频次
0
/
43
14
14
25
391
19728
文献数(该学者统计年度当年发文总文献数)
被引频次(该学者统计年度当年发文总被引频次)
浏览趋势(该学者统计年度当年发文总浏览频次)
下载频次(该学者统计年度当年发文总下载频次)
学术成果产出明细表
中国期刊全文数据库
共找到32篇
[1]冯凌;叶兆宁;.
区域科学教育均衡发展的路径探索
[J]人民教育.2025,(19)
[2]叶兆宁;.
基于科普场馆资源的科技实践活动设计与实施
[J]自然科学博物馆研究.2024,(02)
[3]叶兆宁;周建中;周宏燕;杨元魁;.
行—知—行:提升中小学科学教育实施质量的路径
[J]人民教育.2023,(07)
[4]王佳宁;周雨青;叶兆宁;李姣姣;.
我国科学推理研究的演进历程——基于2001—2020年CNKI文献的可视化分析
[J]科教导刊.2022,(09)
[5]叶兆宁;.
从“探究”到“实践”:探究式教学法的内涵、本质与发展
[J]自然科学博物馆研究.2022,(03)
[6]叶兆宁;周建中;杨元魁;.
中小学工程教育的理念和关键路径
[J]人民教育.2022,(17)
[7]叶兆宁;杨冠楠;周建中;.
基于“大概念”的馆校结合STEM主题活动的设计剖析
[J]自然科学博物馆研究.2019,(05)
[8]叶兆宁;周建中;杨元魁;.
小学一二年级如何开展STEM教育
[J]人民教育.2020,(Z1)
[9]叶兆宁;周建中;杨元魁;.
以设计思维开发和实施STEM课程
[J]人民教育.2020,(07)
[10]叶兆宁;杨健;.
STEM教育如何实现跨学科学习——以《和鸣——穿越千年的礼乐》为例
[J]人民教育.2020,(05)
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中国优秀硕士学位论文全文数据库
共找到1篇
[1]叶兆宁.
大学物理多媒体教学资源库的建设及应用策略研究
[D].东南大学.2005
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中国重要会议全文数据库
共找到2篇
[1]杨元魁;叶兆宁;.
“做中学”对学前儿童科学探究能力的培养
[A].第十二届全国心理学学术大会论文摘要集.2009-11-05
[2]叶兆宁;周建中;郝瑞辉;凡霞;叶艳;陈彧;.
课内外融合的STEM教育资源开发的探索与实践
[A].第十六届中国科协年会——分16以科学发展的新视野,努力创新科技教育内容论坛论文集.2014-05-24
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研究方向相近的学者
(学者,学者单位)
徐福东
美国夏威夷大学
邓百明
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史向阳
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孙曹民
北京理工大学
孙珊
北京理工大学
寇同欣
北京理工大学
陈泉
东南大学
杨智勇
东南大学
张文一
东南大学
朱亚非
美国堪萨斯州立大学
李增翼
中国兵器工业集团第五三研究所
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合作过的学者
(学者,学者单位,篇数)
周雨青
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4
钱锋
东南大学
1
彭毅
东南大学
1
吴宗汉
东南大学
2
杨智勇
东南大学
1
陈泉
东南大学
1
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该学者文献引用过的学者
(学者,学者单位,篇数)
吴宗汉
东南大学
1
徐福东
美国夏威夷大学
1
解希顺
东南大学
1
张文一
东南大学
1
朱亚非
美国堪萨斯州立大学
1
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