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刘学智
【姓名】
刘学智
【职称】
教授;
【研究领域】
教育理论与教育管理;中等教育;高等教育;
【研究方向】
课程与教学论研究
【发表文献关键词】
综合性学习,评价标准,日本,课程标准,科际自由学习,样态特征,“SEC”,一致性程度,评价项目,评价学生,经验,日本学者,个性化教育,学生学习,实施路径,学生个性发展,课题选择,多维度,课题学习,评价...
【工作单位】
东北师范大学
【曾工作单位】
东北师范大学;
【所在地域】
吉林长春
学术成果产出统计表
今年新增
/文献篇数
核心期刊论文数
基金论文数
第一作者篇数
总被引频次
总下载频次
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48
49
30
1162
48216
文献数(该学者统计年度当年发文总文献数)
被引频次(该学者统计年度当年发文总被引频次)
浏览趋势(该学者统计年度当年发文总浏览频次)
下载频次(该学者统计年度当年发文总下载频次)
学术成果产出明细表
中国期刊全文数据库
共找到82篇
[1]李秋实;刘学智;.
如何构建学科教材标准?——美国中小学数学教材标准透视及其启示
[J]外国教育研究.2025,(11)
[2]李宣欧;刘学智;.
现代生产劳动中人工智能引发的技术恐慌与消解路径
[J]江苏大学学报(社会科学版).2026,(01)
[3]张振;刘学智;.
中小学教材数字化转型的逻辑与路径
[J]课程.教材.教法.2026,(02)
[4]刘学智;肖泽人;.
新的文化使命下我国高质量教材体系建设的价值旨归、基本遵循与实践路径
[J]现代教育管理.2025,(05)
[5]李秋实;刘学智;.
美国基础教育课程系统性治理模式与启示——以路易斯安那州为例
[J]比较教育学报.2025,(04)
[6]姚丁源;刘学智;王莲;.
数智赋能中学地理教学:时代要义、发展瓶颈与实践向路
[J]中学地理教学参考.2025,(28)
[7]刘学智;范雨婷;.
全球化背景下教材建设的若干思考
[J]课程.教材.教法.2025,(10)
[8]张振;刘学智;.
综合改革:中国式教材治理现代化的实践智慧
[J]中国教育科学(中英文).2023,(05)
[9]邱利见;刘学智;.
教科书中革命文化表征的分析框架建构
[J]基础教育.2023,(04)
[10]刘学智;曲锐;曹伟;.
新时代高质量数字化教材建设的价值意蕴、基本逻辑和实践路径
[J]现代教育管理.2024,(03)
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中国博士学位论文全文数据库
共找到1篇
[1]刘学智.
小学数学学业评价与课程标准一致性的研究
[D].东北师范大学.2008
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承担国家科研项目及科技成果产出
承担国家科研项目
共找到1个
[1]刘学智.
学业评价与课堂教学一致性研究
[A].东北师范大学.项目经费 -.2009-06-08.资助文献数
0
篇
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研究方向相近的学者
(学者,学者单位)
王格琦
大连教育学院
张君辉
东北师范大学
孙敬华
红河学院
袁利芬
湖南省第一师范学校
徐晓猛
吉林省教育学院
周来宏
江苏省扬州教育学院
邵龙霞
江苏省扬州教育学院
尤红娟
西安教育学院
尹晓军
浙江省宁波市教育科学研究所
金振坤
上海师范大学
王颖
西北师范大学
牛学文
浙江省教育厅
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合作过的学者
(学者,学者单位,篇数)
马云鹏
东北师范大学
2
牟艳杰
苏州科技大学
1
缴润凯
东北师范大学
1
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该学者文献引用过的学者
(学者,学者单位,篇数)
胡军
中央教育科学研究所
1
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