尹爱青
【姓名】 尹爱青
【职称】 教授;
【研究领域】 音乐舞蹈;中等教育;高等教育;
【研究方向】 音乐教育理论与实践
【发表文献关键词】 音乐审美教育,教师资格证书,教育改革,人学,教师教育,人学价值,音乐审美,教师教育改革,教师素质要求,美国教师,教师教育系统,教育挑战,互补共生,教师任用制度,资格证书制度,运行现状,必需条件,相应政...
【工作单位】 东北师范大学
【曾工作单位】 东北师范大学;
【所在地域】 吉林长春
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[1]付裕坤;尹爱青;.音乐鉴赏中价值观念内容的要素构成研究[J]文艺争鸣.2023,(11)
[2]刘畅;尹爱青;李广;.新课标背景下义务教育音乐课程:创新发展、价值旨归与路径优化[J]课程.教材.教法.2023,(09)
[3]张超;尹爱青;.我国音乐教师研究的回溯与展望——基于关键词的数据可视化分析[J]教育学术月刊.2022,(12)
[4]张超;尹爱青;.新时代美育教师的培养路径[J]学校党建与思想教育.2023,(06)
[5]刘畅;尹爱青;.中小学音乐教师专业素养研究之国际比较与本土启示[J]人民音乐.2023,(07)
[6]刘畅;尹爱青;李广;.美育进中考改革的现状检视与优化策略（上）[J]中国音乐教育.2023,(06)
[7]刘畅;尹爱青;李广;.美育进中考改革的现状检视与优化策略（下）[J]中国音乐教育.2023,(07)
[8]李小举;尹爱青;.论我国民族音乐教育的研究热点与实践路径——共词分析的视角[J]文艺争鸣.2021,(11)
[9]尹爱青;刘畅;柳欣源;.增值赋能：中国特色学生美育评价的逻辑理路与实现路径[J]东北师大学报(哲学社会科学版).2022,(06)
[10]史影;尹爱青;.从马克思到罗杰斯——人本主义教学观探析[J]外国问题研究.2017,(02)
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[1]尹爱青.音乐审美教育的人学研究[D].东北师范大学.2004
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[1]尹爱青;.解放、创造、发展——生命质量提升的本质意义——音乐审美教育人学价值透视[A].全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集（上册）.2006-09-01
[2]尹爱青;金顺爱;.“尊重的教育”理念指导下的高师音乐专业人才培养模式的改革与实践[A].全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集（下册）.2006-09-01
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