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杨宏丽
【姓名】
杨宏丽
【职称】
副教授;
【研究领域】
教育理论与教育管理;初等教育;高等教育;
【研究方向】
课程与教学基本理论、教育人类学研究
【发表文献关键词】
师生交往,交往教学,课堂文化冲突,立场,他者的目光,本体论,日常生活世界,文化科学知识,批判与反思,教学交往,教学环境,人与人,实践教学,多视角,教学活动,文化主体,教师,教学形态,不同文化,兴奋点,...
【工作单位】
东北师范大学
【曾工作单位】
东北师范大学;
【所在地域】
吉林长春
学术成果产出统计表
今年新增
/文献篇数
核心期刊论文数
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总被引频次
总下载频次
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16272
文献数(该学者统计年度当年发文总文献数)
被引频次(该学者统计年度当年发文总被引频次)
浏览趋势(该学者统计年度当年发文总浏览频次)
下载频次(该学者统计年度当年发文总下载频次)
学术成果产出明细表
中国期刊全文数据库
共找到20篇
[1]杨宏丽;刘伟;.
共性与差异:对不同学段美国写作工作坊的考量
[J]外国教育研究.2022,(06)
[2]杨宏丽;牛建辉;.
人类学谱系下的阈限及其教学价值
[J]东北师大学报(哲学社会科学版).2020,(03)
[3]李君;杨宏丽;.
第十届全国初等教育学术年会综述
[J]课程.教材.教法.2014,(10)
[4]陈旭远;杨宏丽;边艳红;.
基于UAS关系互动中的微型课题研究
[J]东北师大学报(哲学社会科学版).2014,(04)
[5]杨宏丽;陈旭远;.
课标中阅读期待的独特性及其教学意义
[J]课程.教材.教法.2013,(11)
[6]杨宏丽;陈旭远;.
基于实践课程的实习教师身份认同考究
[J]教育理论与实践.2012,(28)
[7]田立君;杨宏丽;陈旭远;.
论教师专业发展中对话的教育意蕴
[J]课程·教材·教法.2012,(04)
[8]杨宏丽;.
教学质量提升的多维审视与有效路径探索——第十三届全国教学论学术年会综述
[J]课程·教材·教法.2012,(11)
[9]杨宏丽;贺成立;.
课程改革语境下课堂文化之重建
[J]华南师范大学学报(社会科学版).2013,(04)
[10]杨宏丽;陈旭远;.
未来小学教育家的专业培养图景
[J]东北师大学报(哲学社会科学版).2012,(04)
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中国优秀硕士学位论文全文数据库
共找到1篇
[1]杨宏丽.
课堂文化—师生交往研究的一个新视阈
[D].东北师范大学.2005
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研究方向相近的学者
(学者,学者单位)
刘文俊
武汉钢铁集团职工大学
李平
辽宁省大连枫叶国际学校
戚玉觉
安徽师范大学
周廷勇
北京师范大学
席琴
河南大学
俞海燕
华东师范大学
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刘贤利
淮南师范专科学校
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惠州大学
魏连娣
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吉林省教育学院
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(学者,学者单位,篇数)
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东北师范大学
3
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1
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引用过该学者文献的学者
(学者,学者单位,篇数)
姚红
岳阳职业技术学院
5
徐蔚
岳阳职业技术学院
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