李可
【姓名】 李可
【职称】 讲师;
【研究领域】 中国语言文字;计算机软件及计算机应用;外国语言文字;
【研究方向】 英语教学和英语语言学
【发表文献关键词】 词语习得,意义理论,语言哲学,礼貌语言,差异,文化,课程设计,大学英语网络课程,建构主义,大学英语写作,哲学意义,英汉礼貌,理论基础,语言技能,写作教学,写作训练,自主学习策略,言语行为,语句,第二语...
【工作单位】 大连大学
【曾工作单位】 大连大学;
【所在地域】 辽宁大连
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[1]刘炜;李可;.加涅认知学习理论指导下应用ADDIE模型的大学通用学术英语课程教学系统设计[J]大连大学学报.2024,(05)
[2]李可;滕芳;.应用语言哲学的意义理论于第二语言教学[J]辽宁行政学院学报.2006,(08)
[3]李可;苑莉;.谈英汉礼貌语言差异[J]长春教育学院学报.2006,(02)
[4]李可;于辉;张莉;.语言哲学意义理论基础上的大学英语写作教学设计[J]绥化学院学报.2007,(02)
[5]李可;杨晓梅;.大学英语网络课程的设计[J]大连教育学院学报.2007,(02)
[6]于辉,李可,张莉.语言哲学之意义理论在第二语言词语习得中的体现[J]黑龙江农垦师专学报.2003,(01)
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