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【姓名】	谢国忠
【职称】	副教授;
【研究领域】	高等教育;教育理论与教育管理;初等教育;
【研究方向】	高校教育管理
【发表文献关键词】	校本课程开发,问题,对策,校园文化建设,教师职前教育,教育研习,课程体系,师范生,高校校园文化建设,不完备性,支持系统,校本课程,高校,开发支持系统,存在的问题与对策,校园文化,师范院校,微格教学,中...
【工作单位】	常州工学院
【曾工作单位】	常州工学院;
【所在地域】	江苏常州

中国期刊全文数据库 共找到12篇

[1]谢国忠;.基于师范生课堂观察的课前研究策略探讨[J]常州工学院学报(社科版).2013,(05)

[3]谢国忠;.研究·观察·反思——准教师应如何进行课堂观察[J]常州工学院学报(社科版).2011,(06)

[4]谢国忠;.教学文本解读中的问题与对策[J]常州工学院学报(社科版).2009,(02)

[5]谢国忠;.高师综合实践活动课程的涵义、特点与理念[J]常州工学院学报(社科版).2010,(01)

[6]谢国忠;.研究性学习:准教师专业成长的必然选择[J]内蒙古师范大学学报(教育科学版).2010,(10)

[7]宗春芬;谢国忠;.对常州小学综合实践活动师资需求情况的调查与思考[J]科教导刊(上旬刊).2010,(03)

[8]谢国忠;.基于新课程改革的高师综合实践活动课程目标定位[J]当代教育论坛(管理研究).2010,(09)

[9]谢国忠;.小学教师职前教育中的研究性学习浅议[J]常州工学院学报(社科版).2006,(02)

[10]谢国忠;.教育研习:一种新的教师职前教育课程形态[J]常州工学院学报(社科版).2007,(03)

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