张丹菊
【姓名】 张丹菊
【职称】 副教授;
【研究领域】 外国语言文字;中等教育;
【研究方向】 英语专业教学与研究
【发表文献关键词】 听力教学,情感策略,英语教学,焦虑量表,认知策略,元认知策略,听力理解,教学模式,多媒体网络,改革与实践,语域理论,混淆,非正式,跨文化交际,焦虑指数,负评价,大学生英语,焦虑程度,英语课堂,英语口语...
【工作单位】 长春师范学院
【曾工作单位】 长春师范学院;
【所在地域】 吉林长春
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[1]张丹菊;王丽;.跨文化交际视角下的中国英语和中式英语[J]科技信息.2011,(14)
[2]韩梅;张丹菊;.英语教师话语顺应性研究[J]长春教育学院学报.2011,(06)
[3]王薇;张丹菊;.口语测试的发展与大学英语教学改革[J]新西部.2010,(09)
[4]王薇;张丹菊;.基于多媒体与网络技术的大学英语词汇策略与教学模式的探讨[J]科教文汇(中旬刊).2010,(12)
[5]王薇;张丹菊;.大学英语分级教学A级班教学模式初探[J]长春教育学院学报.2010,(05)
[6]张丹菊;林丹;.《英美概况》课程教学模式的改革与实践[J]吉林省教育学院学报.2006,(10)
[7]张丹菊;杨皓薇;王薇;.大学生英语课堂焦虑调查研究[J]长春教育学院学报.2006,(01)
[8]杨皓薇;张丹菊;.浅谈跨文化交际中的语域混淆[J]长春教育学院学报.2006,(03)
[9]张丹菊;.英语多媒体网络教学中的情感障碍[J]长春教育学院学报.2007,(02)
[10]张丹菊.英语学习策略在听力教学中的运用[J]长春师范学院学报.2004,(03)
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