刘刚
【姓名】 刘刚
【职称】 副教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;高等教育;初等教育;
【研究方向】 心理学、教育学教学及研究
【发表文献关键词】 创造才能,公共教育学,创造性思维,群体关系,认知能力,学习型组织,研究性学习,构建,教学改革,创造者,教师提升,理性透视,师范生,教育学课程,高等师范,学习环境,农民群体,师范素质,组织构成,观念更新...
【工作单位】 昌吉学院
【曾工作单位】 昌吉学院;
【所在地域】 新疆 昌吉
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[1]刘刚;.中小学校本课程乡土课程资源开发与教师专业成长——以新疆呼图壁县第二中学校本课程教材《家乡美》编制为例[J]昌吉学院学报.2016,(02)
[2]刘刚;.民族的社会团结——涂尔干与卡尔霍恩理论的启示[J]新疆社会科学.2015,(03)
[3]刘刚;.高等师范公共教育学教学空间拓展的实践探索[J]兵团教育学院学报.2014,(03)
[4]刘刚;.以公民教育素养为目标的民族团结教育模式改革[J]新疆社会科学.2014,(05)
[5]刘刚;.社区资源开发与学校经营——以新疆奇台县某小学为例[J]教学与管理.2013,(09)
[6]刘刚;.乡土课程资源开发的学理分析[J]昌吉学院学报.2013,(02)
[7]刘刚;.以社区公民文化发展为表征的民族团结教育模式初探[J]新疆社会科学.2013,(03)
[8]刘刚;.以培养多元文化教师为目标——新疆高师教育类课程设置改革构想[J]教师教育研究.2011,(01)
[9]刘刚;.新疆中小学乡土课程资源开发述略[J]昌吉学院学报.2011,(01)
[10]刘刚;.课程多样化与乡土课程资源开发[J]辽宁教育行政学院学报.2011,(01)
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