郝德永
【姓名】 郝德永
【职称】 教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;高等教育;中等教育;
【研究方向】 教育学原理、课程与教学论研究
【发表文献关键词】 协商课程,课程意识,民主课堂,协商学习,生成性思维,反思性教学,本质主义,社会化,过度化,比较劣势思维,可雇佣性,高等教育质量标准,路径,人才培养,教学型高校,基础教育,课程改革,文化心理,教育观念,...
【工作单位】 渤海大学
【曾工作单位】 渤海大学;
【所在地域】 辽宁锦州
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[1]郝德永.新课程改革中的文化学研究[J]课程.教材.教法.2004,(11)
[2]郝德永;.新课程改革中的思维方式突破[J]课程.教材.教法.2006,(09)
[3]钟勇为;郝德永;.论模糊管理对中小学课程管理的启示[J]课程.教材.教法.2006,(03)
[4]郝德永;.变革的陷阱——教育改革的误区[J]全球教育展望.2011,(10)
[5]赵颖;郝德永;.我国基础教育课程改革的主要经验与教训[J]现代教育管理.2011,(12)
[6]郝德永;.课程改革:愿景与可能[J]高等教育研究.2009,(08)
[7]郝德永;.不可“定义”的教育——论本质主义教育思维方式的终结[J]教育研究.2009,(09)
[8]郭晶;郝德永;.苏联合作教育学对我国新课改的启示[J]教育科学论坛.2010,(01)
[9]郝德永;.新形势下高等教育改革与发展的几点思考[J]现代教育管理.2010,(10)
[10]郝德永;.从两极到中介:课程改革的路径选择[J]教育研究.2010,(10)
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中国重要会议全文数据库    共找到2篇
[1]郝德永;.课程与文化：一个后现代的检视[A].辽宁省哲学社会科学获奖成果汇编（2003—2004年度）.2003-06-30
[2]郝德永;.社会化定位与适用型人才培养——我国当代教学型大学的出路与作为[A].繁荣·和谐·振兴——辽宁省哲学社会科学首届学术年会获奖成果文集.2007-06-01
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