徐兰
【姓名】 徐兰
【职称】 副教授;
【研究领域】 数学;生物学;宏观经济管理与可持续发展;
【研究方向】 基础数学的教学与研究
【发表文献关键词】 秩,基,矩阵的秩,矩阵的初等变换,素质教,大学数学,课堂教学,Gramer法则,学生主体性,分块矩阵,主导,学生主体地位,教师,学生的主体地位,充要条,教师的主导作用,根本保证,教学,实施素质教育,矩...
【工作单位】 昌吉学院
【曾工作单位】 昌吉学院;
【所在地域】 新疆昌吉
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[1]徐兰;苏贵福;.图中存在[a,b]-因子的一个充分条件[J]新疆大学学报(自然科学版).2018,(03)
[2]徐兰;.理想子环及其相关理论的探讨[J]邵阳学院学报(自然科学版).2017,(03)
[3]徐兰;张静;.问题教学在代数课堂教学中的应用[J]教育教学论坛.2017,(23)
[4]徐兰;.大学数学与中学数学的教学差异及对策研究[J]赤峰学院学报(自然科学版).2014,(04)
[5]徐兰;苏贵福;.(a,b,C_k)-临界图的一个最小度条件[J]内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版).2014,(04)
[6]陈宏宇;徐兰;.含有反转、删除或插入操作的部分排序基因组重组[J]上海应用技术学院学报(自然科学版).2014,(02)
[7]徐兰;苏贵福;.同态与不变子群[J]赤峰学院学报(自然科学版).2013,(09)
[8]周思中;刘红霞;徐兰;.图的[a,b]-因子存在性的两个结果[J]应用数学学报.2013,(04)
[9]孙德荣;徐兰;.恰有三个主特征值的树[J]山东大学学报(理学版).2013,(06)
[10]徐兰;苏贵福;.(a,b,C_k)临界图的判定[J]数学的实践与认识.2013,(19)
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