张可娟
【姓名】 张可娟
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;初等教育;心理学;
【研究方向】
【发表文献关键词】 加法策略,数学学习不良,儿童,数学学习,小学儿童,题目类型,正常儿童,认知策略,学习困难儿童,正确率,竖式,数学,提取策略,策略选择,三年级,比较研究,分解策略,手指,乘法,算术,比率差异,小学低年级...
【工作单位】 北京师范大学
【曾工作单位】 北京师范大学;
【所在地域】 北京
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[1]陈英和,赵延芹,张可娟,王明怡.7-8岁数学学习困难与正常儿童加法策略比较研究[J]中国特殊教育.2004,(11)
[2]陈英和,赵延芹,王明怡,张可娟.题目类型对加法认知策略选择影响的比较研究[J]心理与行为研究.2005,(01)
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