田浩
【姓名】 田浩
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;计算机软件及计算机应用;科学研究管理;
【研究方向】 学习分析()
【发表文献关键词】 极低放废物,核设施,研究进展,处置场,放射性废物,处置方式,国际原子能机构,评价方法,研究方向,处置库,废物,比活度,管理与处置,处置方法,IAEA,处置费,低放废物,安全评价,管理政策,放射性比,
【工作单位】 北京师范大学
【曾工作单位】 北京师范大学;
【所在地域】 北京
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[1]武法提;田浩;.人机协同的精准学习干预：动力机制、逻辑理路与实践模型[J]开放教育研究.2023,(02)
[2]武法提;田浩;高姝睿;.教育数字化转型下的智慧教育形态：关键特征与生成途径[J]中国基础教育.2023,(01)
[3]武法提;高姝睿;田浩;.人机智能协同的精准学习干预：动因、模型与路向[J]电化教育研究.2022,(04)
[4]田浩;武法提;.混合场景下协作认知投入的多模态表征与分析路径研究[J]远程教育杂志.2022,(04)
[5]田浩;武法提;.复杂性科学视域下的学习干预:概念解析、核心要素及模型构建[J]电化教育研究.2022,(09)
[6]田浩;武法提;.基于SOBC模型的在线深度学习达成路径与干预研究[J]现代远距离教育.2022,(04)
[7]武法提;田浩;王瑜;樊敏生;.智慧教育视野下基于Rasch模型的知识掌握与认知能力分析研究[J]华东师范大学学报(教育科学版).2021,(08)
[8]武法提;田浩;.挖掘有意义学习行为特征:学习结果预测框架[J]开放教育研究.2019,(06)
[9]沈阳;田浩;曾海军;.大数据时代的教育：若干认识与思考——访中国科学院院士梅宏教授[J]电化教育研究.2020,(07)
[10]田浩;陈丽;黄洛颖;王瑞雪;.cMOOC学习者知识流动特征与交互水平关系研究[J]中国远程教育.2020,(08)
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