任萍
【姓名】 任萍
【职称】 副教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;心理学;中等教育;
【研究方向】 儿童青少年心理健康评价、校园欺凌研究与防治、教师育人行为
【发表文献关键词】 英语语音,汉语拼音,语音意识,汉语,拼音能力,汉语语音,意识,儿童,意识任务,小学儿童,音位计,音位,小学,正确率,变量,音组,汉语儿童,总平均,音位意识,变量对,
【工作单位】 北京师范大学
【曾工作单位】 北京师范大学;
【所在地域】 北京
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[1]任萍;徐婉洋;.以“五育融合”视角推进中小学生心理健康教育高质量发展[J]人民教育.2025,(21)
[2]杨淑芸;李紫涵;任萍;.欺凌受害对早期青少年自伤的影响:孤独感与情绪调节策略的作用[J]心理发展与教育.2026,(01)
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[4]陈嘉慧;任萍;吕沐华;李添;.童年晚期抑郁症状网络的演化及症状间的纵向关系[J]心理科学.2024,(06)
[5]宋陆陆;吴士广;陈嘉慧;任萍;.情绪状态与冒险倾向对篮球运动员进攻决策的影响研究[J]北京体育大学学报.2024,(11)
[6]吕沐华;熊昱可;杨柳;陈嘉慧;王泉泉;任萍;.受欺负对青少年主动性攻击及反应性攻击的影响:愤怒反刍和悲伤反刍的中介作用[J]心理与行为研究.2023,(06)
[7]熊茗伶;王泉泉;熊昱可;江雯琪;任萍;.感知到父母施加的学业压力对不同性别青少年心理适应的影响:自我韧性的保护作用[J]心理发展与教育.2024,(04)
[8]张叶;陈嘉慧;任萍;王泉泉;.受欺负对青少年自伤行为的影响:孤独感的中介作用和教师公正的调节作用[J]心理发展与教育.2024,(06)
[9]汪悦;熊昱可;任萍;杨柳;苗薇;.受欺负对初中生主动性和反应性攻击的影响:道德推脱和性别的作用[J]心理发展与教育.2023,(03)
[10]杨柳;李思蒙;任萍;.累积效应视角下家庭风险对流动、留守儿童受欺凌的影响[J]教育研究.2023,(07)
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[2]许宁;宋省成;李彩娜;任萍;.从分化到趋同:不同欺凌者亚型社会地位的发展轨迹[A].第二十六届全国心理学学术会议摘要集(四).2025-10-31
[3]汪悦;熊昱可;任萍;杨柳;.受欺负对初中生主动性和反应性攻击的影响:道德推脱和性别的作用[A].第二十三届全国心理学学术会议摘要集(下).2021-10-30
[4]张云运;任萍;牛丽丽;刘思辰;.个体、圈子的学业和行为特征对青少年师生互动的影响[A].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019-10-19
[5]刘思辰;牛丽丽;任萍;张云运;.社会行为与学业成就对同伴地位的影响:师生关系的中介作用[A].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019-10-19
[6]胡仲琳;任萍;张云运;.青少年校园受欺凌对网络欺凌的影响:一项多水平研究[A].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019-10-19
[7]郭筱琳;任萍;.幼儿气质、教养方式与亲社会行为的关系[A].中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会摘要集.2015-07-11
[8]张彩;张平平;任萍;张兴慧;王耘;.家庭社会经济地位处境不利青少年校园受欺负潜在类别及其与学校适应的关系[A].中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会摘要集.2015-07-11
[9]任萍;徐芬;张瑞平;.拼音学习对幼儿语音意识发展的影响[A].第十届全国心理学学术大会论文摘要集.2005-10-01
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