苗逢春
【姓名】 苗逢春
【职称】 副教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;初等教育;计算机软件及计算机应用;
【研究方向】
【发表文献关键词】 学习控制水平,规则学习,应对策略,反思训练,帮助者,教学成绩,寻求帮助的模式,学生变量,问题,学习时间,非优,同一感,技能学习,社会经济地位,软件类型,调查对象,大学生,小学三年级,数学计算机,自我预...
【工作单位】 北京师范大学
【曾工作单位】 北京师范大学;
【所在地域】 北京
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[1]苗逢春;.基于全球调研的高校教师人工智能能力框架建构[J]开放教育研究.2026,(03)
[2]苗逢春;.后人工智能时代的高等教育重构[J]开放教育研究.2025,(02)
[3]苗逢春;.生成式人工智能及其教育应用的基本争议和对策[J]开放教育研究.2024,(01)
[4]苗逢春;.基于教师权益的自主人工智能应用——对联合国教科文组织《教师人工智能能力框架》的解读[J]开放教育研究.2024,(05)
[5]苗逢春;.为智能社会公民素养奠基的《学生人工智能能力框架》[J]中国电化教育.2024,(11)
[6]苗逢春;.数字文明变局中的教育数字化转型[J]电化教育研究.2023,(02)
[7]苗逢春;.生成式人工智能技术原理及其教育适用性考证[J]现代教育技术.2023,(11)
[8]苗逢春;.从“国际人工智能与教育会议”审视面向数字人文主义的人工智能与教育[J]现代教育技术.2022,(02)
[9]苗逢春;.概论联合国教科文组织与全球教育治理[J]基础教育.2022,(01)
[10]苗逢春;.教育人工智能伦理的解析与治理——《人工智能伦理问题建议书》的教育解读[J]中国电化教育.2022,(06)
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