仲宁宁
【姓名】 仲宁宁
【职称】
【研究领域】 心理学;初等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 规则应用题,不规则应用题,问题模型策略,数学心理表征,直接转换策略,算术,表征策略,数学应用题,应用题,小学儿童,学优生,验证式,学差生,儿童,模型策略,产生式,数学,规则性,转换策略,正确率,反应时...
【工作单位】 北京师范大学
【曾工作单位】 北京师范大学;
【所在地域】 北京
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中国期刊全文数据库    共找到7篇
[1]王晶;陈英和;仲宁宁;.小学儿童执行功能各成分的发展特点[J]中国临床心理学杂志.2009,(04)
[2]王晶;陈英和;仲宁宁;.对低执行功能小学儿童的训练研究[J]中国临床心理学杂志.2009,(06)
[3]陈英和,仲宁宁,赵延芹.数学应用题规则性研究的新进展[J]心理发展与教育.2003,(04)
[4]陈英和,仲宁宁,耿柳娜.关于数学应用题心理表征策略的新理论[J]心理科学.2004,(01)
[5]陈英和,仲宁宁,田国胜,王治国.小学2～4年级儿童数学应用题表征策略差异的研究[J]心理发展与教育.2004,(04)
[6]陈英和,赵延芹,仲宁宁.关于小学儿童算术策略的理论及研究[J]心理科学.2004,(06)
[7]陈英和,仲宁宁,赵宏,张小龙.小学2-4年级儿童数学应用题表征策略对其解决不规则问题影响的研究[J]心理科学.2005,(06)
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中国重要会议全文数据库    共找到2篇
[1]仲宁宁;陈英和;赵宏;.小学二年级儿童数学应用题表征策略的研究[A].第十届全国心理学学术大会论文摘要集.2005-10-01
[2]赵宏;陈英和;仲宁宁;.关于儿童乘法概念发展的新进展[A].第十届全国心理学学术大会论文摘要集.2005-10-01
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